專注力和學習成績有直接的聯繫。
專注力不僅僅在學習上發揮着重要的作用，就是在日常生活中，也無可厚非。比如一個人缺乏專注力的時候，延誤工作，拉低團隊效率。
要是在學習過程中，專注力的作用就更大了。如果缺乏的話，會出現不用心、馬虎的行為，就算是事後再後悔，又有什麼用呢？
孩子的專注力會從3歲開始發展
根據孩子的身體成長規律，在3歲之前，孩子的思維方式為直觀動作，被無意識行為所控制，他們在探索新鮮事物的時候，沒有一個恆定的目標和要求，一切動作也都是都是隨意行為和刺激。
就像是他們用手抓東西的時候，就算是朝着自己想要的東西做足了準備和努力，但由於手眼協調能力還很弱，根本無法完成這個要求，而在觸碰的過程中，拿到了其他東西之後，就會忘記自己剛才想要的是什麼了。
這個生理表現是現階段孩子特有的，藉此表現，家長可以加以利用，那就是當孩子因為一件事情哭鬧不止的時候，家長可以馬上使用一個新刺激來吸引孩子的注意力。
這樣一來，孩子很快就會忘了剛才是因為什麼不開心的，也會重新把關注點放在當前的事物中。有些家長會覺得孩子這樣是因為記憶力不好，像魚一樣，實際上卻是孩子根本沒有產生相關的記憶呢！
2種行為正在竊取孩子的專注力，影響學習成績，家長別不當回事
到了3歲之後，家長就要有意識地對孩子的專注力進行培養和引導了，如果全憑孩子自由成長，自然發育的話，是很難達到學習的要求的。但家長們在培養孩子之前，一定要多學習，以免因為自己的無知親手害了孩子。
允許他們經常玩電子產品
什麼方法能夠讓一個吵鬧，纏人的孩子瞬間安靜？讓家長及時脱身不被打擾？那就是讓孩子玩手機、看電視等等這類的電子產品。只要他們開始看，完全可以坐很久很久，直到父母叫停才可以。
這樣一來，家長是討清閒了，孩子也安靜了，看起來一切都是那麼和諧，但實際上，這就是家長親手給孩子挖的坑，讓他們跳進去，並且一旦跳進去的話，就很難再上岸了。
這個時候很多家長會產生異議，明明孩子在看電視的時候如此專注，怎麼就不利於他們的專注力發展了呢？他們聚精會神的樣子讓自己不敢打擾，到底是哪裏出現問題了呢？
那就是電子產品對孩子發出的反饋和吸引實在是太豐富多彩了，要比日常中其他的事物給予的刺激更加豐富多彩，等到他們脱離了電子產品之後，所謂的專注力就會直線下降的。如此一來，這樣的專注力是真是偽，還不清楚嗎？
總是強加干涉孩子
日常生活中，孩子做每一件事情都會對自己的專注力積累做出貢獻，比如吃飯、看書、玩玩具。因為在完成這些行為的同時，是需要他們全神貫注的，稍有不慎就會發生偏差。
比如吃飯的時候，大腦控制手，手握住勺子把飯送到嘴裏，一頓飯需要他們重複很多次，只有專注於每次的動作，才能越做越好，反之就會毫無長進。這種經驗的積累對於孩子來説，也是非常重要的。
但很多家長，會強制地干涉孩子，看到孩子做得不太好，就不給他們繼續練習的機會，搶過來他們的勺子喂他們吃，讓他們在心底裏產生這樣的想法，媽媽會幫我的！
雖然吃飯這個技能早晚是就可以學會的，但是受到嚴重影響的是孩子的專注力和潛意識，完全不知道自己專注地做一件事情是什麼滋味，更別説是主動探索積累能力了。
今日小結：
這2種行為你做過嗎？你是怎麼想的？歡迎和我們一起分享你的想法！