期末成績出來後，家長做到“3個要”和“2個不要”，受益下學期

文：沐白

這個學期的期末考試結束了，孩子的考試成績也下發了。

孩子考得好，家長也覺得特別自豪，孩子考得不好，家長自然跟着焦慮，孩子也不開心。

前兩天有好幾位家長來問我説：“老師，我家孩子這學期的成績下滑了那麼多，應該怎麼辦啊？”

今天，我們就來聊一聊孩子的期末考試成績出來之後，家長應該怎麼做，才能讓孩子進步。

一、做到“三個要”

1、高分不“捧”，低分不“棒”

有些孩子在考試中取得不錯的成績，家長自然會喜上眉梢，但是家長切忌將孩子“棒”得高高在上，因為這樣會讓孩子在無形中變得驕傲自滿。

在適當認可孩子之後也要告誡孩子，這次考得好不代表下次也考得好，仍需繼續努力學習才能不掉隊。

另外，對於那些考試成績相對比較差的孩子，家長也不要直接棍棒伺候，這樣只會讓孩子更加厭惡學習。

孩子考砸了，父母與其用打罵來表達自己的情緒，不如站在孩子的角度想想，是不是孩子最近遇到了什麼困難，是不是自己對孩子的學習缺乏關心了。

我們要和孩子心平氣和地溝通，和孩子一起找出考差的原因，傾聽孩子在學習上遇到的困難。

2、做好試卷分析，找出不足之處

很多家長和孩子考試後，只盯着考試分數，不重視試卷分析，這樣做很難得到進步。

其實不管是平常的小測試，還是期末考試我們都需要做好試卷分析，這樣才能發現自己身上存在的問題。

對試卷分析越深刻，收穫就越大，孩子下次才能超越現在的自己，取得更好的成績。

通常孩子在考試中丟分的原因是：基礎不紮實、審題不清、表述不清。

我們需要從每一道錯題入手，分析孩子做錯的原因屬於以上的哪一種，找出孩子考試中丟分最多的原因是什麼，有哪些知識是沒有記清楚的。

找出問題之後，我們需要在糾正錯題的基礎上，把錯題進行歸類，找準原因，對症下藥。

對基礎不紮實的題目需要回頭複習鞏固，對審題不清丟分的題目我們需要多鍛鍊審題的能力，對錶述不清的需要糾正孩子的答題習慣，避免表達凌亂，詞不達意。

3、輔導孩子制定學習計劃和目標

不管孩子的期末考試成績好壞都已經成了過去，與其揪着孩子這次的考試成績不放不如和他一起制定新的學習計劃和目標。

利用這個寒假，其實也能彎道超車，只要孩子願意努力，那一定可以超越過去的自己，超越成績暫時領先的同學。

制定學習計劃需要根據孩子的實際情況出發，對於考試成績不錯的孩子來説，可以先預習一下下學期的課本，多閲讀、多積累，多寫日記和作文。

對於期末考試成績稍微落後的孩子來説，一定要每天要有計劃地將自己過去學得不牢固的知識進行鞏固，多做習題鍛鍊自己的審題能力和解題方法技巧。

另外家長和孩子要根據這個學期的成績，制定出一個新的學習目標，激發孩子學習的內在動力。

二、記住“兩個不要”

1、不要對孩子説這些話

考試成績出來後，一句親切、温馨的話，往往能夠使孩子乘風破浪，奮勇前進。

而一句打擊、挖苦的話，往往會傷害孩子的自尊，摧毀他的自信，使孩子無所作為。

請家長千萬不要對孩子説以下這些話：

父母需要在孩子的內心中播撒愛的種子、自信的種子，而不是自卑、恐懼的種子。

不管孩子這次考得怎麼樣，其實都已成為過去，我們改變不了，打擊孩子也只能讓孩子更加沒自信。

一次兩次還好，次數多了，就會讓孩子開始懷疑自己：我是不是真的很蠢，是不是真的不如別人……

無休無止的打擊只會讓孩子越來越不自信，負面情緒越積越多。

這樣做甚至影響孩子的性格養成以及人格發展，最終淪為家庭、社會的附屬品。

2、不要拿孩子和他人做比較

美國有句諺語：“草總是柵欄那邊的更綠。”人們總是羨慕別人所擁有的。

提到孩子，父母總是喜歡拿別人家孩子的成績來和自己的孩子做比較。

父母希望通過“做比較”來激勵孩子，讓他們更加的努力，可卻不知道，這樣的比較卻是事與願違。

很多父母拿孩子跟別人做比較的時候，會大肆宣揚別人家孩子的優點，來刺激自己家的孩子。

而這些所謂的“優秀”，並不會達到激勵孩子的作用，反而會讓孩子心裏有極強的挫敗感，很容易傷害孩子，損害孩子的自信心。

請各位父母記住，每一個孩子都有他自己的個性，每一個孩子也都應該從他自己實際的基礎上發展，而不是做別的孩子的複製品。

寫在最後：

這次考試最大的目的，是幫助孩子更清楚的瞭解自己目前的學習情況，反思自己學習中的錯誤。

因此，無論你家孩子在這次考試後成績是否理想，家長都應先幫孩子反思之前的學習情況，找到學習上的不足。