雖然，這個小男孩是由專業的教育學家、心理學家進行專業救治和矯正，但再好的教育條件，錯過了學習“關鍵期”，也很難使他恢復“人性”，不能有正常人是智力。這也啓示我們，孩子的成長，是有學習“關鍵期”的，錯過會“變笨”，而抓住卻有可能“變聰明”。
一般來説，孩子6歲前，有三次“變聰明”的機會，父母錯過就別埋怨孩子笨。
有些小孩子，在1個月左右就會無意識地把小手塞到嘴裏，到了3個月時更是頻繁地吃小手。寶媽們可能會覺得孩子吃手太髒了，或者是不是孩子餓了，其實這是孩子到了0-1歲的口敏感期。
這個時期，孩子“吃小手”，可以鍛鍊運動肌肉羣和肌肉控制的協調能力，還能通過吃手獲取安全感，更能通過吃手認知自我和周圍世界，促進神經發育。當然，除了“吃手”，孩子可能還會吃衞生紙、啃玩具、把手邊任何東西往嘴裏送。其實孩子每次用嘴巴“嘗東西”的時候，大腦就會建立新的神經鏈接，建立的越多孩子就越聰明。
因此，父母要抓住孩子這一個“變聰明”的機會，不要盲目阻攔孩子吃手指，同時堅持母乳餵養，滿足寶寶的吮吸欲。在孩子有用嘴巴吃小手、啃東西的表現時，幫孩子勤洗手、準備一些乾淨的物品讓孩子去“啃”。
當孩子到了6個月之後會爬時，父母就會發現孩子的“毛病”特別多，扔東西、滿地爬、亂翻東西、喜歡破壞、鑽牀底、爬樓梯等等，讓父母很不省心。其實，這不是孩子的壞“毛病”，而是他到了6個月-2歲的空間敏感期。
也就是，孩子有了對事物的好奇感以及探索空間的熱情，通過動手動腳來感受周圍的空間，形成空間意識。然後，孩子的世界就從二維升級到了三維，孩子手腳活動敏感期也隨之而來，幫着他探索更多新奇事物。探索的範圍越大，得到的外部刺激越多，孩子的大腦發育也就越好，人也會變得更聰明。
所以，父母也不要錯過孩子這一個“變聰明”的機會，不要覺得孩子喜歡搞破壞是毛病，而是應該把家裏收拾一下，給孩子一個安全的探索空間。同時，可以陪孩子搭積木、做爬行遊戲、玩躲貓貓遊戲等等，幫助孩子大腦發育。
孩子到了四歲多，很多父母會發現他有了翻書的習慣，不管是兒童繪本，還是大人看的雜誌和書籍，他都喜歡翻翻，還會看着書自己在那裏嘟嘟囔囔“講故事”。其實，這是孩子到了4.5-5.5歲：閲讀敏感期。而這一時期，父母也應該幫孩子抓住，對“變聰明”也有極大的幫助。
因為，日本著名的腦科專家茂木健一郎曾做過研究，發現閲讀可以改變大腦的結構，讀書越多的人大腦越聰明。主要是因為閲讀可以鍛鍊左右腦共同協作，並改變大腦靜息狀態，對大腦的生物性有持久影響。而且，熱愛閲讀的人，記憶力也會更好。所以，父母一定要及時抓住機會，培養孩子的閲讀習慣。比如：給孩子講故事書，和孩子一起閲讀、看繪本等等。
總之，把握好孩子這三次“變聰明”的機會，父母才更有機會養出聰明寶寶哦。
高級育嬰師，心理諮詢師，原創育兒漫畫文章作者。歡迎關注【育兒秘籍】，你想了解的育兒護理、成長髮育、家庭教育、心理健康，都可以在這裏找到答案！