“養不教，父之過”
這句話相信大家都已經是耳熟能詳的了。作為父母，養育孩子僅僅是出於本能，教育孩子才是我們應該要“重點”做的事情，父母對孩子的影響甚至是一生的。
如果説爸爸媽媽有行使好自己教育的權利，好好培養自己的孩子，那麼就能夠讓孩子的未來有更多種可能性。反之，如果説不注意好好教育孩子，那麼，孩子的未來也會變得迷茫不定。
説到影響孩子未來的因素，除了部分孩子的情商以及他們的智商之外，最主要的就是關於孩子行為習慣的養成。
養成了好的行為習慣，這樣的孩子就能夠有更好的發展，如果説孩子的行為習慣不好的話，到了最後這就會成為他們人生當中最大的阻礙。
而説到不好的行為習慣，這最常見的又要數偷竊行為了。孩子偷偷的拿錢，也許只是想去買自己喜歡的零食或者是在同學面前炫耀自己有零花錢，但這種行為的本身就是不對的，那麼遇到這種情況，家長應該要如何教育呢？
案例
小亮和小剛都是父親，面對這樣的情況，他們就有截然不同的做法。
當年小亮懷疑自己的孩子偷了自己的錢，小亮非常的氣憤，直接就把兒子給拖了出來，當着大家的面，二話不説就直接把兒子給一頓暴打。
一開始兒子還莫名其妙，都不知道爸爸到底為什麼要打自己，只能一邊哭一邊詢問原因。之後當小亮承認了：“爸，我偷了100元”，孩子一直求饒，但是小亮可沒打算就這麼算了。當天晚上不僅把孩子給暴揍了一頓，還要求他寫了5000字的檢討書。
小剛也發現自己的孩子偷拿了100元，當他知道的時候，其實心裏也是非常的生氣，但是想想孩子之所以這樣做，肯定也是有原因的。
於是當天晚上他便把孩子給叫到了自己的書房，讓孩子交代一下最近自己做了些什麼事情，哪些事情做得不對。孩子一聽到小剛這麼一説，心裏也早也明白，於是一五一十的把偷拿了錢的事情給説了出來。
原來孩子之所以拿100塊錢，是因為想要給自己的小夥伴買一個生日禮物，但是自己的錢又不夠。得知是這樣一個原因，小剛只是把孩子給教育了一番，並沒有動手，之後更是偷偷增加了孩子的零用錢。
面對同樣的情況，兩位父親的解決方式截然不同，最終造成的結果10年後也是大有不同。
小亮的孩子自此之後是的確再也不敢偷錢了，但是他和父親的關係也變得非常的僵，對父親有一種懼怕感，而孩子長大之後也變得非常的摳門，平時也喜歡以暴制暴；
而小剛的孩子從這件事情之後認識到了自己的錯誤，再沒偷拿過家裏的錢，長大之後的他更是懂得了父親的良苦用心，有什麼內心話都會跟父母聊。
都是偷拿100元，但是由於爸爸的不同做法導致了孩子不一樣的人生。作為父母，我們的確是應該要注意孩子是否有良好習慣，像有部分孩子出現了偷拿錢的這種情況，家長的做法其實是尤為關鍵的：
一、切勿暴力教育
部分父母始終堅信“棍棒底下出孝子”，覺得和孩子多説無用，既然孩子已經這樣做了，那自己就只能夠把孩子給暴揍一頓，讓他長長記性了。
在有部分父母的眼裏，覺得自己這樣做是非常正常的，但實際上暴力教育不僅不會對孩子的成長有什麼幫助，反而還會讓孩子開始逐漸形成暴力的性格，這對於孩子的成長而言，不僅沒有幫助反而還會有阻礙。
二、多點耐心，循循善誘
想要讓孩子能夠有更好的發展，希望孩子可以不要再偷拿錢，作為家長應該要知道的是，多給予孩子一點耐心。
如今有部分家長對自己的孩子基本上是毫無耐心可言，不管做什麼事情都是想要快速解決，根本不給孩子留餘地，更沒有照顧到孩子的自尊心。由於父母對孩子的教育缺乏耐心，也很容易會導致父母和孩子之間的隔閡變大，教育沒有起到多大的作用，最後反而讓孩子誤入歧途。
三、以尊重孩子作為前提
想要讓孩子能夠聽尋自己的意見，希望孩子能夠改正自己的錯誤，這都是應該要以尊重孩子作為前提的。
如今有部分父母就極其不尊重自己的孩子，在他們眼裏，看到孩子做錯了事情就得要讓他長長記性，但是這些錯誤的處罰方式都是沒有尊重孩子的。如果不以尊重孩子作為前提，到了最後這樣的教育起不到任何的作用，只會讓孩子的成長深受其害。
父母的教育會改變孩子的一生，對於孩子的成長過程非常的重要，所以在孩子做錯事時，父母冷靜的處理，以科學的教育方式跟孩子溝通，會有事半功倍的效果。