孩子這種“自私”有理可尋，媽媽彆強迫孩子改，有些分享不是美德
有的家長總希望孩子完美，於是生活中總給孩子設定很多的要求:遇到熟人要打招呼、和小朋友在一起玩耍要懂分享等等。可是家長有些時候為了面子而強迫孩子，這種教育方式有些本末倒置了。
小璐家女兒2歲半了，最近也不知怎麼的，女兒管自己的東西特別嚴，以前有東西會很大方的跟小朋友分享，但是最近大反差。
前幾天姐姐帶着孩子來家裏玩，姐姐家孩子和閨女差不多，小朋友一進門閨女就渾身帶着敵意，對小朋友説這個是我的，你不可以動。
小璐見此情況，趕緊選了閨女不玩的玩具給小朋友，閨女看見之後又立馬跑過來説:“這也是我的，我還要玩，你別玩了”。這樣三番五次之後小璐覺得特別的沒有面子，於是強迫閨女給小朋友分享，最後閨女不願意倒地就開始哇哇大哭，怎麼哄都不好。
小璐最後只好選擇無視閨女，把閨女自己放在一邊，帶着姐姐和小朋友去其他房間玩了。這件事過後，閨女一整天都不開心，遇到事情雖然不想讓小朋友玩，但是也不敢説了。看着閨女那可憐的樣子，小璐心裏還有些不忍。
家長要學會尊重孩子，有些時候孩子不想分享，都是有原因的。
1.孩子處於維物階段
孩子一旦進入2歲，孩子的思想有了360度轉變，可能以前特別喜歡分享的孩子，忽然變得特別自私小氣，這個時候家長不要強迫孩子，因為孩子正處於維物階段。孩子開始懂得自己和物體之間的關係，開始有意識知道這個東西是我的，我可以來支配。所以這個階段孩子不願意分享，正是孩子能力發展所驅。
2.孩子維權意識作祟
孩子之所以不願意分享，還和孩子成長過程中維權意識這個階段有關。這個階段的孩子想要彰顯自己的“權利”，自己的東西歸自己支配，自己説了算。而且這個時候的孩子不喜歡被強迫，家長千萬不要為了一時的面子，傷害了孩子的自尊心。
3.孩子叛逆心理
孩子不願意分享，還有一種情況可能孩子正處於叛逆階段，這個階段的孩子就喜歡和周圍的人唱反調，你越是讓我這樣，我偏不。所以就會出現家長眼中不聽話自私的孩子。
分不分享是孩子自己的事情，家長不要總是用成人的想法去左右孩子，如果家長不瞭解孩子“自私”背後的原因，硬讓孩子分享，其實是在傷害孩子。
1.孩子覺得家長不愛自己
如果家長總是強迫孩子去分享，如果自己不分享，家長就會懲罰責備自己，慢慢的孩子會覺得家長一點都不理解自己，一點都不愛自己。而且有時候孩子會懷疑自己到底是不是家長親生的，可能這種想法孩子不會説出來，但是隨着時間的累積，孩子和家長之間的關係會越來越遠，這種傷害會一直留存在孩子心間。
2.孩子會變得討好
家長總是強迫孩子分享，孩子不分享家長就會表現出不開心，有些時候還會懲罰孩子。時間久了孩子為了取悦家長，強迫着分享自己的東西，慢慢的孩子就會習慣這種模式。等孩子長大之後孩子就會變得討好別人，這樣的孩子一般生活的都不開心。
3.孩子失去自我
家長總是強迫孩子分享，其實跟強迫孩子做自己不願意做的事情是一個性質。如果性格比較強的孩子還好，不會屈服於家長的強迫，但是大部分的孩子做不到，最終他們因為各種原因會妥協。長此以往孩子會慢慢的失去自我，找不到自我價值，就算以後有機會放在孩子面前，孩子也不會主動爭取。
其實分享也有度，不是所有的分享都是美德，當然家長要想讓孩子學會分享，至少要給孩子提供一些有利於分享的條件。
1.給孩子分析分享的好處
有些時候孩子不願意分享，是因為有的孩子根本就不知道分享是啥，對自己有何意義，對受到分享的人又有何好處，只是一味的強迫孩子做決定，所以孩子最終拒絕也是情有可原。家長讓孩子分享的時候，可以給孩子説一下分享出去這個東西，不管是對自己，還是對小朋友都有什麼樣的意義。相信終有一條會觸動孩子願意去和別人分享。
2.分享的東西準備多個
有些時候家長只是要求孩子分享，但是從不考慮孩子內心的感受。比如家長讓孩子分享吃的或是玩具，本來東西就只有一個，孩子分享完自己就沒有了，換做是你你願意分享嗎？所以家長要想讓孩子分享，至少分享的東西是多個，孩子分享完之後自己也有，這樣讓孩子分享起來至少要容易一些。
3.提供多樣的分享方式
家長讓孩子分享東西，一般給出的方式都是不利於孩子的，孩子思前想後最終決定放棄。對自己沒有好處，自己為什麼要去做。所以家長再讓孩子分享，不要只給孩子一種方式，家長提供多種可以供孩子自己選擇，最後不管選哪種，家長都要尊重孩子。
分享不是硬性要求，國家也沒有規定不分享會怎麼樣？所以家長不要總強迫孩子分享。家長要孩子分享的時候，靜下來想一想，讓孩子分享到底是為了自己的面子和虛榮心，還是真的是為了孩子，當家長想明白之後再做出決定。如果為了自己的面子，那還是不要傷害孩子了。如果是為了孩子，分不分享那就讓孩子自己做決定吧，無論孩子怎麼選，跟家長沒有任何關係。