每年的4月2日是“世界自閉症關注日”，對於自閉症的小星星們來説，他們的世界只有自己，他們不會像其他兒童一樣與小夥伴共同參與遊戲，只會獨自玩耍，因此家庭要幫助孤獨症孩子走出孤獨，參與活動，建立規則意識。
遊戲教學在讓孤獨症孩子走出孤獨並得到情緒的成長上就起着獨特的作用。尤其是在疫情反覆的當下，我們常常要待在家裏不能外出，那麼在家裏玩一些有助於孩子康復的遊戲就顯得更加重要。可是，玩什麼遊戲合適呢？接下來就是乾貨了，讓我們現在就學起來吧！
一、翻山越嶺
遊戲設置：準備籃筐、球，設置障礙圈、障礙物，先讓孩子在地面翻滾，然後手腳支撐爬過障礙圈，再跨過障礙物，最後把球投入籃筐。
孤獨症兒童存在運動協調性差的特點，通過遊戲能讓兒童自然地發展走、跳、跑、平衡等能力，提高兒童身體協調的能力。而且把運動融入遊戲中，孩子也更加喜歡，容易操作。
二、神秘紙箱
遊戲設置：把家裏的紙箱裝扮一下，往裏面放一些玩具、糖果、水果等，在紙箱上剪開一個可以伸手進去的洞，讓孩子摸一摸，讓他在拿出來之前説出物品名稱，或者由家長髮出指令，讓孩子拿出相對應的東西。對於大一點的孩子，還可以給他複雜一些的指令，如“請你把可以吃的東西拿出來”“請你把所有的玩具都拿出來”等等。為了增加趣味性，家長還可以和孩子以比賽的形式展開。這個遊戲對於鍛鍊孩子的觸覺和視覺有很大幫助。
三、認識身體
遊戲設置：家長教孩子兒歌：“小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉”。一邊唱兒歌，一邊引導孩子做動作，讓孩子通過遊戲來認識自己的身體部位並區分不同的動作。
孤獨症兒童存在認知理解能力的落後，不能理解指令。遊戲中加入認知能力的訓練，可以自然地讓孩子瞭解生活中的常識，提高認知能力和對指令理解能力。
遊戲教學不僅能夠促進孤獨症的小星星們能力的全面提高，還能夠讓孩子感受到愉悦情緒，促使孩子的能力、情感協調發展。所以，充分發揮家庭治癒師的作用，投入更多的關愛、理解和陪伴，小星星們也會有未來，也能創造奇蹟。
瀟湘晨報記者夏盛 通訊員龔力 劉禹辰
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