很多家長覺得孩子應該在對應的年齡學習如廁，但是有些家長費了很大精力，孩子還是表現一般，還是會有尿褲子的情況。即便是孩子年齡大一點之後，這類的問題仍然會出現。因為每個孩子的思維協調能力都不同，想要讓孩子更好的學習如廁，需要先根據孩子的自身情況來判斷他們是否適合學習。那麼，如果判斷孩子是否適合學習如廁呢，其實這幾個信號很關鍵。
一、寶寶主動要求換尿布
等孩子生長到一定年齡後，大腦發育進入新階段。這個時期的孩子能感知身體方面的舒適度，尤其是在排面後，會感覺裹着尿不濕比較潮濕，這樣也會影響孩子的情緒，因此會有要求媽媽換尿不濕的表現。到了這個時候，家長可以趁機教孩子排尿，並讓他們知道學會如廁能夠不用穿尿片，這樣更能激發孩子的學習慾望，也更容易讓孩子學會。
二、對大人的便盆產生興趣
有些大人覺得孩子比較小，所以使用便盆的時候不會避諱孩子。但有些孩子能看懂這些事情，並且會表現出一些興趣。他們雖然有時候不會表達，但可能會有意去學習父母的行為。當孩子有這些表現的時候，父母應該耐心告訴孩子尿盆應該怎麼用，並教孩子如何如廁。這個時候教孩子如廁，孩子會更有興趣學習。相比父母主動讓孩子學習如廁來説，這種學習效果會更好一些。
三、孩子主動表明要排尿
孩子長到一定年齡後，在想要排尿的時候會跟父母表達。有時候可能只是"尿尿"兩個字，就能充分表面孩子知道表達排尿的慾望，也知道尿褲子不好，所以要尋求父母幫助。這個時候父母應該積極引導，讓孩子順勢學習排尿，很容易就能掌握如廁的能力。至於孩子多大的時候會有這些表現，具體的孩子具體的表現時間略微有些差異。
四、睡覺時能連續三小時不排泄
孩子睡覺時，如果連續三小時不排泄，可能證明孩子已經有了一定的憋尿意識。這是個不錯的信號，表明孩子的大腦開始控制身體的部分器官。當孩子具備這種能力後，應該馬上讓孩子學習如廁，記住如廁和憋尿的感覺，學習起來會更容易一些。
五、排尿越來越有規律
當孩子排尿越來越有規律，比如早起和睡覺之前，表明孩子記住了常規的排尿時間。這也能表明孩子的大腦開始控制身體器官，你是腦力發育的表現。一般到了這個時候，父母教孩子排尿，他們會記得更牢固。因為孩子對排尿有了基礎的認識，再加上父母的正確引導，會對排尿產生更多新的認知，學習起來反饋會更好。
1、多鼓勵孩子
孩子在學習如廁的時候，可能並沒有父母想象中那麼簡單。這個時候父母要給予孩子更多鼓勵，並且持續保持耐心，才能更好的幫助孩子學習如廁。
2、為孩子準備馬桶
教孩子如廁的時候，應該給孩子準備專用的馬桶。這樣不論是高度還是舒適度，都會讓孩子更加愉悦，也更能讓他們願意學習如廁，自然也更容易收穫效果。
3、讓孩子選擇馬桶的顏色
孩子自己選擇馬桶的顏色，會讓他們對馬桶更感興趣，甚至在內心深處會把馬桶當成是玩具。所以父母教它們如廁的時候，會更配合一些。
這就是教寶寶如廁的正確應對方式，真的不是根據年齡來決定，而是要看着寶寶的變化，再及時出手，效果可能會更好，你學會了嗎？