在一些公共場所，我們常常能在一些顯眼的廣告牌、字幕，橫幅上看到這樣幾個字：“勞動最光榮”，社會通過這樣的宣傳方式，讓勞動觀念和意識能夠深入人心。然而在不少青少年羣體中，不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象屢見不鮮，讓人擔憂。勞動不僅僅是宣傳口號，更需要付出實際行動。國家對於勞動也是採取了很多的政策和方針。對於學齡期的孩子來説，在校學習期間，勞動是除了學科課程以外的必修課，學校也是根據國家的要求配套相關的教育措施和方案，保障勞動教育的時間，通過勞動教育能夠更好培養孩子的勞動能力，更好的為國家建設和發展做貢獻。所以勞動是非常有必要的！勞動是一個長期的過程，需要從小培養，從娃娃抓起。這樣才能發揮勞動的價值和意義。對於還在勞動萌芽期的孩子來説，勞動直接體現在做家務上。
從小做家務的孩子，不僅僅是體力的付出，更是一種成長的智慧。有教育專家指出，孩子在做家務的過程中，能夠很好鍛鍊身體的協調能力、邏輯思維能力以及培養良好的行為習慣，在今後的工作和生活中比不會做家務的孩子更具有更多的優勢和競爭力。從小做家務的孩子，這幾個優勢很明顯，快來看看你家孩子身上是否具備。
很多家長為了能把更多的精力放在學習上，從而提高學習成績，家長會做更多的家務，殊不知孩子做家務的過程，也是知識的學習過程。因為孩子做家務時，手腦並用，是對生活的探索過程，能夠發現生活中的一些奧秘，積累了一定的生活常識，從而讓孩子的知識儲備量更加豐富。孩子經常做家務，協調性得到很好的發展，身體也會變得靈活，做家務還能促進孩子大腦中樞神經發展，使得孩子變得更聰明。
每個孩子出生後都是一個獨立的個體，他們在成長過程中，會慢慢養成獨立的習慣，學會獨立承擔相應義務和責任。然而一部分部分的家長對孩子保護的“過好”，事事包辦，對孩子過分地溺愛，從而導致孩子缺乏獨立的能力，如果家長放任其成長，那麼孩子在家依賴家長，在外依賴朋友，沒有獨立意識，也沒有養成獨立的能力，一旦沒有家長和朋友的幫助，需要自己獨立面對生活中的問題時，就會變得慌張，也會變得孤立無援，一些孩子甚至無法維持維持正常的生活。孩子從小學會做家務，本質上是提升孩子的生活自理能力，為了孩子提前適應社會集體生活而做的準備工作。會做家務的孩子，將來在離家較遠的學校上學，即使住校，開啓住宿生活也能夠更好地適應集體生活。在學校住宿生活中把各種事情處理得遊刃有餘，顯得更加獨立自信。
很多孩子認為，做家務是一件無聊且枯燥的事情，有的孩子甚至把做家務當成是一種任務。希望能早早結束。這樣的勞動起不到任何的教育效果。所以家長引導孩子做家務樂趣，這樣孩子在做家務的時候會更用心感受生活，明白生活中的真諦和意義。
很多教育，其實説教的效果最不盡如人意，行動教育，往往能夠帶來意想不到的效果。家長苦口婆心在孩子耳邊説做家務的好處和優點無數次，不如讓孩子親身經歷一次！我們總是擔心孩子以自我為中心，久而久之會養成自私自利的行為習慣，將來走向社會，也會產生不利的影響。而做家務就是讓孩子培養換位思考的意識，學會在勞動中不僅僅照顧自己，也學會服務他人。孩子在做家務的過程中也能體會到勞動的辛苦，明白家長工作的不容易，能更好地體諒和感恩父母。在社會生活中也能設身處地為別人考慮。這樣的孩子在為人處世上更顯高情商。高情商的孩子在學習、工作和生活上更具有優勢。
孩子在做家務過程中的發展成的優勢還能成為孩子人生中亮眼的名片。做家務的好處不言而喻，你家的孩子開始做家務了嗎？快快行動起來吧！
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