母親的形象對孩子的影響有多大？該反省自己了

很多母親沒有意識到，管理自己的形象和素養其實比學習教育孩子的方法更重要，你對孩子的影響雖然看不見卻影響巨大！

一個人從出生到入小學前所接受的教育和生活經歷，是一生的基礎。

這一階段的孩子主要生活在家裏，接受家庭教育。

孩子在家裏和母親相處的時間多，母親與孩子互動的每一個細節，從母親給孩子哺乳、到穿衣、吃飯、做人、做事都構成了一個文化整體，而這個整體對孩子的影響是終身的、無窮的。

母親的行為是孩子的榜樣

由於孩子生下來是一張白紙，幼兒時期好奇心、學習力和模仿力都是一生中最強的時期，

所以母親的喜好和行為習慣，都會被孩子有意無意地模仿學習，甚至於母親説話的腔調孩子都會照搬，

所謂誰家的孩子像誰家的大人，不僅僅是長相，言行也是這樣。

有一次做完家教講座，一位媽媽問：

“女兒還在幼兒園，就過分的注重打扮，每天早上因為穿什麼衣服耽誤的時間太長，買衣服鞋襪也是挑剔的很，非得依着她才行。每天還要求我給她化妝，稍微化一點都不行，這麼小的孩子，怎麼是這樣?”

“你是不是在化妝和穿衣服上花費的時間心思很多。”

她説：“我是的，可是她還小的很，不用這樣啊。”

“正因為她還小的很，每天耳聞目睹你在穿衣打扮上的痴迷，才不管用不用這樣，也跟着模仿的。所以想讓她不要這樣，你必須在這方面降低關注程度，不要面對孩子長時間做這些事情。”

媽媽總是希望孩子從自己身上學好不要學壞，事實卻相反，往往是缺點學得快而優點卻學得慢，

甚至於缺點學上了，優點沒有學上，所以身為母親的我們，因為有了孩子，必須潔身自好，改善不良言行，才能給孩子做好榜樣，進一步教育好孩子。

母親的素質決定着孩子的人格品質

一個人的素質包括身體素質，科學文化素質和思想道德素質。

人格品質有：自愛、自重、自信、信念、堅持，知道什麼是責任並能學會承擔。

一個人的文憑和金錢不能代表他的素質和人格品質，而是從他為人處事中體現出來的。

作為母親，是否能善待公婆，就決定着孩子以後是否知道回報父母親的養育之恩，進而給社會做貢獻。

母親能否善待親友和鄰居，決定着孩子有愛心還是自私?所以母親的善良和大愛，是成就子女擁有良好人際關係和事業平台的關鍵。

母親的眼光、心胸決定着子女的前程是否遠大，胸懷是否寬廣?

一個男孩在幼兒園被打了，母親知道後跑到幼兒園，把打自己兒子的孩子打了一頓揚長而去。

一對男孩在樓下玩耍起了爭執，雙方的媽媽開始吵架對罵，爭吵還沒有終止，兩個孩子又玩到了一起，

被其中的一個媽媽看見了，大聲呵斥兒子，不叫和他玩，拉着孩子的手，一邊嘴裏罵着，一邊氣哼哼地離開現場。

一個母親買菜，女兒在旁邊把大蒜頭一個一個往母親的布兜裏面裝，被賣菜人看見了，説了孩子，孩子不吭聲，媽媽説：“她玩呢，只拿了一個。”像這種事例很多。

我們道德上的瑕疵和言行的不端，表面上看，無礙家庭生活，但是，孩子往往是大人的影子。

如果母親為人善良温和，懂得持家理財，樂於助人，樂觀開朗、能吃小虧、勇於承擔，那麼她的這種思維方式和好習慣會潛移默化地傳給子女。

在兩代人的互動中傳遞文化，一步步引導孩子認識整個世界，並讓好的言行成為孩子的一種習慣。

母親的學習態度決定孩子的學習成績

這裏不是説母親敦促孩子學習，給他找好學校、出高學費請家教，而是母親自己是否積極學習?

願意改變，不怕失敗，敢於冒風險嘗試創新，善於堅持，孩子耳聞目睹母親的做法，自然而然的就會努力學習文化課，大膽舉手回答問題，自己不會的詢問老師和同學，克服困難，成績良好。

在聽講座時，個別母親坐在前面，帶着筆和本，準備記錄；不少家長坐在後面，還有些人站在門口，有凳子不坐。

這時主講人便説道説：

“我們做家長的，總是希望自己的孩子在教室裏坐在前三排，聽課效果好，坐不上還要再三請求老師調整座位，今天你是來聽我講家庭教育方法課的，我們是不是也應該往前坐，給孩子做榜樣，我在這裏帶頭給來前面就坐的家長們鼓掌叫好!”

這就是一個學習態度的表現，可以説：母親對待家教講座的態度，就表明了自己的學習態度，只有母親學習積極主動，孩子才能學習成績好。

有一位母親向我諮詢孩子不愛學習怎麼辦?

我問這位媽媽説：“你每天讀書看報的時間有多長?”

“一分鐘也沒有。”

“你一分鐘也沒有，一分錢也沒有，認為自己不需要學習，你的孩子怎麼能夠喜歡學習呢?”

我們不懂可以聽廣播、看電視進行學習，可以虛心向孩子請教；

可以坐在孩子旁邊耐心地陪着孩子做作業，可以保證家裏安靜，燈光明亮，可以給孩子以鼓勵安慰……

所以，當我們埋怨孩子不好好學習的時候，仔細回想一下，我們做母親的，是否給孩子做好了榜樣?

我們要求孩子做到的，自己是否做到了?我們做母親的，要以自己的品行，為孩子的成長積德。