前幾天收到一位媽媽的留言：
“前幾天跟孩爸吵了一架，原因是週末的時候天氣好，孩子想出門玩。跟着爸爸下去了。可是沒多久孩子就哭着回來，説爸爸一直在看手機，根本就不陪自己玩。等了一會，爸爸一邊埋頭盯着手機，一邊換着鞋回家了。
他也沒有理會孩子的情緒，頭也不抬，一屁股躺沙發上。
這樣的情形已經出現無數次了。可還説不得，一説吧，他就説自己陪了孩子，不是一起下樓去了嗎。然後説自己哪些同事，週末都是去釣魚打球，根本就不會陪孩子。
每次這樣説，還不知道怎麼反駁他。
但總覺得這樣不對啊，一陪孩子就看手機，這是陪伴嗎？
至少這不是孩子想要的陪伴。”
我們的身邊，有太多這樣的情形。
孩子興沖沖地跑來跟父母分享做好的小玩意。
可是忙着看手機的大人，卻根本沒有去認真看看，或者抬頭應付一句“去去去，一邊去，我忙。”便作罷了。
只留孩子在那滿是尷尬和失落。
孩子需要什麼樣的陪伴？值得我們思考。
如果説陪伴就是在一間屋子裏，孩子玩平板，大人玩手機，各玩各的。
那給孩子一個平板就行了。
可實際上呢，孩子需要什麼？
從兒童心理學角度看，會發現孩子需要的是有温度的陪伴，這是安全型依戀發展必須的。
心理學家哈里·哈洛曾經做過一個“恆河猴實驗”。
他把嬰兒猴放進籠子裏，籠子裏有兩隻假母猴，一個是“金屬母猴”，它是用冰涼的金屬絲圍繞而成的，頭部畫有兩個眼睛，胸前安置了橡皮奶頭，幼猴可以從隆起的橡皮奶頭上吃到奶汁。
另一個是隻“布母猴”。它的身體是一個圓筒，外面包有一層柔軟的絨布。
幼猴可以在籠子裏自由活動，自己選擇接近哪一個“母親”。
結果發現幼猴大部分時間依偎在“布母猴”的身旁，這個實驗的結果被稱為“愛的發現”，説明餵養不是母親最重要的功能，幼猴也需要身體接觸的舒適感和親密感，形成依戀。
而孩子的需求，遠遠要超過小猴子。
他們要父母有效的陪伴，而不是冷冰冰的無效陪伴。
這樣就算待在一間屋子裏，好像是陪在一起。
可實際上陪伴卻是無效的，沒有什麼意義。
這樣的無效陪伴，反而會傷害到孩子。
心理學家指出，如果照料者表現出冷漠拒絕，兒童就會認為自己不值得愛，他人並不可靠，對外界也表現出冷漠拒絕的態度。無法發展出安全型依戀。
為什麼陪伴這麼重要？
孩子跟父母之間其實有一種共通的東西。
這不僅僅是血脈相連，而是呼吸與共的生活。
比如，父母對什麼感興趣，孩子也會產生興趣。
因為在陪伴中，父母説的話，孩子聽着，父母做的事，孩子看着。
不知不覺中，耳濡目染的薰陶着。
比如我喜歡歷史，經常會跟身邊的人談歷史人物和那些歷史事件。
有一次，小小魚問我：“爸爸，夏朝以前是什麼朝代？”
我當時一愣，嘿，這小子什麼時候也對歷史這麼有興趣了。
可能跟我經常説的話有關。
因為父母説的話，會被孩子聽着，吸收着，變成他們的一部分。
所以我們總是抱怨，孩子也會學着抱怨。
如果父母喜歡吹噓，孩子也會變得愛吹噓。
而如果父母喜歡閲讀，那孩子也會更容易愛上閲讀。
比如我們家，週末的時候，我抱着弟弟，有時弟弟睡着了，我就翻看自己喜歡的書。
小小魚也會打開書看，有時我會鼓勵他朗讀，因為弟弟聽到了，好像睡得更香。
我覺得能陪着孩子，看着他們一天天長大，真的是一種恩賜。
什麼是有效陪伴，我覺得就是跟孩子一起參與着做一件事，獲得共同的感受或者經驗。
每個孩子都渴望有父母的關注和陪伴，而陪伴其實很簡單，不要那麼多的準備。
比如：
陪孩子一起吃飯:這件簡簡單單的事，充滿煙火味，有温暖感。
條件允許，父母還是可以經常親自下廚，為孩子做幾道喜歡吃的菜，再一起聊聊天。
分享彼此遇見的有趣的事，是一件多美好的事。
陪孩子一起運動：很多父母説孩子不愛運動，其實是一種誤解。
每個孩子都有自己喜歡的運動，看父母有沒有引導孩子去嘗試，去發現。
而孩子小的時候，更需要父母陪伴着一起運動，慢慢堅持，再養成習慣。
比如小小魚跳繩，剛上小學時，起初只能跳兩個，還費老大的勁。
我一點點地教，給他示範動作。
慢慢的，能跳5下，然後很長一段時間都突破不了。
那段時間，我去學校接他，看到課後全班都在操場那練習跳繩，而他笨拙又有點僵硬地跳着。
我心裏也急。
接下來的一個學期，每天放學後，我都帶他去樓下練習。
能跳多少就跳多少，我們堅持練習看。
堅持了一段時間，有一天 ，他一口氣跳了二十多個。
可把他樂壞了，興奮地跟我喊着：“爸爸，我會跳了，你快看！”
堅持這麼久，終於悟出來了。
不錯呀！我鼓勵他。
而打羽毛球，也是這樣陪着他一起練習，慢慢進步。
每天陪孩子聊聊天：就算再忙，也要抽出時間每天跟孩子聊聊天。
不是隻盯着孩子問作業做了沒有，你玩具收好了沒有。
有沒有跟同學打架啊！……
而是跟孩子聊聊，你今天遇到了什麼有趣的事，在學校過得怎麼樣？
最近看了什麼有意思的故事書，分享一下看。
隨便聊聊，才發現原來孩子的世界這麼有趣。
也能發現孩子的喜好，小心事等。
陪孩子一起閲讀：如果孩子還沒有3歲，請一定要儘早陪孩子親子共讀，養成閲讀的好習慣。這個時候的孩子，會非常喜歡父母温暖的讀書聲，在睡前，能在父母的懷裏聽故事，沒有哪個孩子能拒絕。
如果孩子是3-6歲，也是閲讀的好時間，因為幼兒園階段的學業相對輕鬆，有足夠的時間來遨遊精彩的繪本世界。並且繪本故事會傳遞給孩子一些美好的品格，也能給予一些習慣養成的薰陶。比如不愛刷牙、不愛洗澡、不愛吃蔬菜，都有專門的優質繪本來讓孩子改正壞習慣。
如果是進入了小學，那要把握住10歲前的關鍵期，因為習慣更容易養成。優質的書本，會讓孩子跟那些偉大的靈魂對話，宛如站在巨人的肩膀，構建孩子的價值觀。
有一句名言説：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”
陪伴孩子，不僅僅是在孩子的身邊，而是心也放在孩子這裏。
養大孩子的同時，我們自己也在陪孩子一起，自我成長着。
他們思考着，問各種各樣的問題時，我們能認真傾聽，並且給予解答。
他們拿着自己做好的作品或者搭建出來的積木，跟我們分享時，我們能第一時間看到，並且給予他們回應。
在孩子的心目中，爸媽是不是富有，並不是最重要的。
他們沒有那麼在意父母有沒有錢，而在意父母是不是愛自己，珍視自己，陪伴自己。
編輯：王星
責任編輯：姜澎
轉載：養育男孩
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