每個寶寶在這個世界上都是獨一無二的存在,他們有各自鮮明的個性,卻也存在很多共性,成長路上有許多規律可循。比如説很多寶寶都喜歡扯掉自己的襪子,脱掉自己的鞋子,甚至連你剛給他套上的衣服都想甩掉。
若是平常天氣還好,如果稍微天涼一點的話媽媽們可就頭疼了。所謂“寒從腳底生,病從寒中來”,孩子經常脱鞋襪和衣服,容易着涼引發疾病。
看到媽媽羣有位寶媽吐槽説:“我家寶寶最不喜歡穿鞋子襪子,進屋必脱。他不僅不喜歡穿鞋襪,連衣服都不願意穿,尤其是睡覺的時候,一穿衣服睡就哭,套上就胡亂扯,只有脱乾淨才能睡得踏實。眼瞅着入秋轉涼了,天天這樣也不是辦法,真是頭大!”
為何寶寶都喜歡脱鞋襪和衣物?原因並不簡單對於寶寶愛脱鞋襪的行為,爸媽可能多會覺得又好氣又好笑,卻從來沒有深究過當中的原因。其實寶寶的這一行為並非偶然,可以説是成長髮育自然而然的結果。
- 寶寶的運動能力發展:動作嫺熟身體協調性更好
隨着寶寶的成長,他的肢體動作變得越發靈活自如。像抬頭、翻身、坐立、爬行、站立、行走等,他每掌握一個本領,都意味着發育又邁上一個新台階。
當中,也包括寶寶為自己脱掉鞋襪。別看這是一個極為簡單的動作,卻需要寶寶協調手、腳、眼、腦等多個功能部位才能做到。
- 寶寶的認知能力發展:把這當成一個好玩的遊戲
反覆穿脱鞋襪,對於家長來説很無奈,但在寶寶的眼裏卻非常有趣。他會因為自己露出的小腳丫而感到好奇,對爸媽表現的“關心”而感到高興,甚至為能引起爸媽的注意而開心不已,因此他才會不遺餘力地跟爸媽玩穿脱鞋襪的遊戲。
- 感知覺能力發展:親密接觸更能刺激感官發育
著名的兒科專家張思萊醫生説:孩子的腳是一個觸覺器官,也是一個感覺器官,光腳能最大限度完善孩子身體的協調性,促進大腦神經發育。
寶寶之所以愛脱鞋襪,是因為他喜歡光着腳,喜歡脱衣服也是如此。他們的皮膚有超過500萬個感官感受器,他的每一次接觸,皆是對大腦神經的一種刺激。而孩子的感官體驗和刺激越多,就會越健康越聰明。
寶寶愛“脱”不是壞事,關鍵是如何引導他穿回去瞭解原因後,想必大家就不會再刻意去阻攔寶寶脱鞋襪了。在確保安全的前提下,我們甚至可以鼓勵他這樣的行為。但長期如此,也總不是個事,萬一爸媽不在身邊該怎麼辦呢?
既然寶寶能脱,自然也可以穿回去。只是這個動作要比脱難一些,過程也更遲更久一些。接下來我們就來説説,如何教寶寶學會獨立穿脱。
- 寶寶多大會自己“脱”
莞媽見過最小的寶寶6個月左右就能自己把襪子揪下來了。就比如上面這個寶寶,動作不是十分熟練,但一看就不是第一次了。幾經努力下終於解放了一隻小腳丫,萌憨的樣子太可愛了!
有些寶寶學走路時,也就是10個月到1歲左右就會要求脱鞋子。因為光腳走路的感覺更好,腳能直接感觸地面,走路也更穩。但通常這時候他們還不會自己脱,不過像“一腳蹬”這樣的鞋子,脱起來並不在話下。
- 寶寶多大會自己“穿”
學會穿脱鞋襪和衣物,是每個孩子都需要學會的基本生活技能。“穿”的過程涉及寶寶的多項能力,比如手眼協調、邏輯思維和決策能力等,所以相對來説更不容易。
如果平時有練習的寶寶,通常兩歲左右就能自己穿鞋襪,3歲左右就能自己穿脱衣服。當然這也會有個體差異,並取決於鞋襪和衣物的穿脱難易程度。練習得多,手部精細動作發育好的寶寶,可能掌握技能會更早一些。
- 不同階段的寶寶應具備的“穿脱”能力
隨着孩子大運動和精細動作發育越來越完善,他們慢慢具備了更強的動手能力。各個階段,寶寶的穿脱衣物能力如下:
6月齡左右,寶寶的手部精細動作的發展,能準確地抓住自己的腳丫,並揪扯套在腳上的襪子。
1歲左右,孩子懂得配合穿脱的動作,比如舉起雙臂配合套衫,主動把手伸進袖子裏,穿鞋襪的時候知道伸腳,能自己脱掉簡易的鞋子、襪子、摘帽子等。
2歲左右,孩子可以脱下身上不太緊的外套或上衣;能脱下帶魔術貼或鬆緊帶的鞋子;還可以找到衣服領口、袖口並套進去,還可以脱下鬆緊帶的褲子。
3歲左右,孩子能自己穿襪子和鞋子,會自己拉拉鍊,動手能力強的寶寶還可以嘗試扣扣子;脱褲子不再是問題,還可以獨自穿上衣等。
- 引導孩子練習穿脱衣服這樣做
孩子穿脱鞋襪和衣服的時候,通常顧得了這裏顧不了那裏,因此會導致身體失衡。為了讓孩子專注做一件事,可以讓他坐在小凳子或牀上、墊子上來練習。
在孩子學習的過程中,應儘量從簡單的開始,並且不要有太多選擇。否則他可能會覺得信息量太大或太難選擇而放棄練習。
在指導孩子學習穿脱的過程中,家長給予的指令要清晰,並且能讓孩子理解。比如,把手伸進這個袖子裏,把頭從這個領口裏伸進去,把鞋釦解開再脱鞋子……
此外,我們還可以幫助孩子把需要穿的衣物按照順序擺放好,這樣孩子做起來更有條理,操作更簡單一些。對於孩子暫時還無法做到的,家長應及時協助孩子。
結束語孩子穿脱鞋襪和衣物,看似很簡單的事,實則是一項很大的挑戰,是孩子學習自理能力當中一項非常重要的內容。
日常多引導孩子練習,在此過程中,家長最需要的是有耐心,允許孩子慢慢來,實在做不到也不強求,尊重孩子的成長節奏,靜待花自開。