我們都知道早教對孩子很重要，也因此很多家長願意花很多錢給孩子報早教班，只是不少家長對早教的認識存在誤區，認為“早教要等寶寶會説會走懂事後才開始”、“早教要到專業的早教中心去做”。
什麼時候開始給寶寶做早教刺激好？是不是必須去早教中心？首先，來説説做早教是不是一定要去早教中心？帶孩子去早教中心上過課的家長應該比較瞭解，對於小一點的寶寶，去了大多是玩遊戲，通過遊戲的方式，幫孩子鍛鍊一些能力。
那其實，我們只要瞭解了不同階段寶寶的身心發育規律，再學習一些相應的鍛鍊方法，完全可以自己在家隨時給寶寶做早教，不僅省錢而且時間自由、效果也更好，更是很好的親子時光。
其次，給孩子做早教鍛鍊的時間，並不是到一兩歲後，孩子會互動了才去做。
回想一下，我們是不是在孕期就做過胎教？所以，給孩子的早教，早在胎兒期就開始了。寶寶出生後，從月子裏就可以早教鍛鍊，比如撫觸、俯趴抬頭等。
0-3歲是孩子大腦發育黃金期，而這三年中每個月齡段具體的早教鍛鍊方法又不一樣。
這個月齡段，寶寶的大腦正在建立許多神經連接。
這樣説可能比較抽象，其實就是寶寶大腦正在快速發育，逐漸懂得更多了，行為和表現也越來越“複雜”。舉個例子來説：
比如 寶寶的行為，表現出認生和依戀，對媽媽或平時經常照顧他的人有更強烈的依戀；
比如 會通過哭鬧錶達自己的情緒，當媽媽離開他時、當陌生人靠近時、當他想要某個玩具時；
再比如 對外界有更多的興趣，並且逐漸能更好的表達自己的情感和需求；
還有 動作方面，會的更多，比如熟練的翻身、穩穩的坐着玩、準確抓握並能把手裏的東西送進嘴巴里啃。
雖然正常來説，這些行為寶寶都能學會，只是早晚的事兒，但如果家長懂寶寶的發育規律，並且能及時準確的在寶寶發育過程中，給他一些“早教刺激”，會促進神經連接，促進大腦發育，讓寶寶看上去比同齡的寶寶反應更快，技能學會的更早，也更聰明。
但説起自己在家做早教，最讓媽媽們發愁的就是“怎麼做”？接下來京媽就來詳細説説怎麼做。
1. 給寶寶提供一個安全而且能促進發育的環境
這裏有兩個關鍵詞：安全、能促進發育。
這個階段的寶寶大運動能力逐漸增強，已經能熟練翻身，會坐，因此就需要多關注寶寶的安全問題。
做早教刺激時要儘可能避免安全隱患地發生，不要讓孩子經歷有壓力或可能造成傷害的事件，不管是身體還是心理。
2. 隨時隨地的給孩子“早教刺激”
很多家長把早教想得很複雜，其實可能你的一個動作、一句話、一個神情、一會兒的陪伴，都是在做早教刺激。
① 通過身體刺激幫孩子建立安全感。
就可以經常擁抱、肌膚接觸或肢體接觸，這樣的行為就能給孩子不斷地、温暖的身體刺激，讓寶寶安靜下來、放鬆下來。
② 經常和寶寶聊天或給他唱歌。
可以是孩子洗澡、喝奶、換衣服、玩耍、散步的時候，寶寶可能聽不懂你的話，但是通過不斷這樣的“語言刺激”，寶寶可能有神情變化、有模仿、有肢體動作，就説明寶寶有“接收你的信號”，只是用自己“獨特的方式”來回應你，而且對寶寶的語言能力發展也很有好處。
小tips：
- 面對面説話效果更好，還可以模仿寶寶的聲音説話；
- 要多留意寶寶的情緒變化，及時發現他發出的一些“信號”，是高興還是情緒低落；
- 唱歌時還可以跟孩子一起進行有節奏的晃動或跳舞，感受音樂的律動。
③ 每天給孩子講故事。
這點真的很重要，我一個朋友從月子裏就開始每天給孩子都繪本，現在小學一年級，簡直就是個小書蟲。
這就是 早期閲讀啓蒙 的魅力所在，孩子不僅會愛上你的聲音，還可以從小養成閲讀習慣，更重要的是通過豐富的“視聽刺激”，有助促進大腦發育。用不了多久，他會樂意看圖畫書，並且用他自己的方式“讀”圖畫書。
④ 鼓勵寶寶多“動手”。
比如從抓握玩具到自己抓起玩具，再到熟練的撿起-扔掉，多鼓勵孩子自己去完成，這樣的刺激對於手眼協調能力、精細動作能力發育有助提高。
⑤ 多帶孩子認識更多的朋友。
這個階段的寶寶慢慢開始認生了，看到陌生人會害怕，只想找媽媽，那就可以經常帶寶寶出去玩，認識其他的寶寶和家長，對孩子社交方面的發展有好處。
你家寶寶在4-7個月階段，都會了哪些技能，你平時有沒有有意做些早教鍛鍊呢？來和媽媽們分享你的養娃經驗呀！