作為家長，自然是希望孩子能有個好的閲讀習慣，因為這對孩子各方面能力的培養，都有着非常好的幫助。所以很多家長在孩子小的時候，就非常注重對他們閲讀習慣的培養，甚至在孕期就已經着手準備這件事了。
閨蜜小張對此就做得非常好，她家寶寶對於閲讀的興趣非常濃厚，現在孩子才2歲，就已經有了1000本書的有效閲讀量。
雖然這1000本書並不是指看了1000本新書，但是閲讀書籍的所有遍數能達到一千遍，也並不是件容易的事情。
要知道在一開始，小張家的寶貝對於閲讀並不是特別感興趣，甚至還出現過撕扯書籍的情況。但是隨着小張的堅持和努力，她家寶寶對於閲讀越來越感興趣，甚至還會主動要求小張給他買新的繪本，最愛去的地方也從孩子扎堆的淘氣堡變成了書店。
所以大家對於一個這麼小的小孩能坐下來安靜地看書，也感到非常的好奇，因為很多成年人都不一定有這樣的耐心。
面對這樣的疑問，小張也給出了她的答案，她其實是利用了“馬太效應”的原理，才讓寶寶越來越愛閲讀的。
為什麼“馬太效應”能培養孩子的閲讀興趣？
説起“馬太效應”，很多對經濟學感興趣的朋友應該都聽説過，因為這是其中非常著名的一個原理，它是指窮人越來越窮，而富人越來越富的現象。
那麼這一原理雖然是經濟學方面的，但是通過科學研究，它在許多方面都可以運用，甚至在教育孩子的時候也可以應用。因為它就是指兩極分化，好的越好，壞得越壞。
而小張在培養孩子閲讀興趣的時候，就是運用了這一原理，通過利用孩子對於讀書的興趣，逐漸讓其養成閲讀的習慣。
這一應用並不是沒有科學依據的，科學家斯坦諾維奇就曾做過這方面的研究。他發現孩子讀的書越多，那麼他們的理解能力與思考能力就會越強，從而在讀書的時候，就會更加有成就感。時間久了後，孩子就會陷入比較好的循環當中，對於閲讀就會更加有興趣。
但如果在一開始，孩子對於閲讀就沒有太大的興趣，甚至會因為畏難等緣故，對於閲讀產生了很強的牴觸情緒。那麼在時間久了後，就容易陷入惡性循環，導致孩子對於閲讀越來越沒有興趣。
所以在“馬太效應”的影響下，如果家長都能像小張一樣，積極培養孩子對於閲讀的興趣，抓住良性循環，那麼孩子對於閲讀的興趣就會越來越高。
如何培養孩子對於閲讀的興趣？
想必很多家長在看到了這裏後，一定會產生一定的疑問，那就是該如何讓孩子養成對於閲讀的興趣？
因為很多寶寶對於閲讀並沒有什麼興趣，甚至讓他們安靜地坐上十分鐘都非常難，所以該如何讓他們愛上閲讀呢？
▲通過誇張的肢體語言進行引導
在《正面管教》中提到過：很多家長在教育孩子的時候，都會誤把孩子當成大人，所以常常會使用錯誤的管教方式。
那麼在閲讀方面的培養也是如此，孩子的閲讀能力以及專注力，可能並不如成年人，因為他們並沒有坐下來閲讀的概念，同時也不知道書中會有哪些吸引他們的東西。
所以家長需要先引起孩子對於讀書的興趣，這就需要家長通過比較誇張的方式，讓孩子對書中的內容產生興趣。
要知道低齡孩子並不一定能夠理解書中的文字和圖畫，因為這些對他們來説，都太過抽象了，所以強行讓他們進行閲讀是不太現實的。
但是這個年齡段的孩子，對於一些比較誇張的肢體語言，其實會有比較好的理解能力，這也容易引起他們的興趣。所以家長可以利用自己的肢體語言，幫助孩子理解書中的內容，從而引起孩子對於閲讀的興趣。
就比如，家長可以通過表演的方式，將書本中的故事演繹出來，這不僅能引起孩子的興趣，而且能幫助孩子更好地進行理解內容。
▲營造良好的閲讀氣氛
教育專家朱永新曾説過：“教育始於家庭”，所以如果家長對閲讀非常感興趣，常常利用閒暇時間看書，那麼孩子自然也容易受到這種氛圍的影響。
但這是非常容易被家長忽視的點，因為很多家長對閲讀並沒有太多的興趣，他們甚至在孩子看書的時候，還會拿着手機在旁邊玩。那麼在這種氛圍下，想要孩子有着良好的閲讀習慣，又豈是一件容易的事情。
所以家長應該營造良好的閲讀氛圍，例如可以和孩子一起佈置家裏的讀書角，放置大家都喜歡的書籍，每天都抽出固定的時間一起閲讀。這不僅能讓孩子慢慢愛上閲讀，而且也能通過閲讀建立的紐帶，讓孩子與家長的關係逐漸變得親密。
▲通過提問的方式調動孩子的積極性
我在前面提到，很多小朋友對於坐下來閲讀是沒有概念的，他們甚至不知道自己為什麼要放棄玩玩具的時間，轉而去看一些自己看不懂的東西。
所以作為家長，想要讓孩子對閲讀產生興趣，首先就要調動孩子對於閲讀的積極性。那麼相對於比較平淡地讀出書中內容，不妨可以通過一些互動的方式進行提問，這樣能夠提高孩子的興趣。
家長可以先看一遍書，之後將書中的內容通過提問的方式進行詢問，並設置一些獎勵。那麼孩子在受到提問以及獎勵的刺激後，往往就會帶着疑問進行閲讀，從而逐漸提起他們對於讀書的積極性。
其實這也能養成孩子良好的閲讀習慣，因為帶着疑問進行閲讀，能讓孩子更加用心的去閲讀書中的內容，不至於出現囫圇吞棗的情況。
如何選擇適合孩子閲讀的書籍？
雖然培養孩子的閲讀興趣很重要，但是選擇一本適合孩子閲讀的書籍更重要，因為這才能起到閲讀的作用。
那麼家長應該如何給孩子選擇適合他們閲讀的書籍呢？下面就帶各位家長具體瞭解一下。
1）要結合孩子的年齡和性別
家長在給孩子選擇圖書的時候，首先要根據孩子的年齡進行挑選，因為不同年齡段有不同年齡段適合閲讀的書籍。
通常孩子在零到三歲這一階段，儘量選擇一些色彩衝擊力比較強的繪本，因為這類書籍更能提起孩子的興趣，同時要選擇一些比較耐撕的材質，這樣能避免書籍受到損壞。
那麼孩子的四到六歲，是他們的發育黃金關鍵期，同時也是他們詞彙大量增長的階段。所以家長可以選擇一些以故事性為主的書籍，這樣能夠鍛鍊孩子的邏輯能力，同時也能讓他們學會更多的詞語。
七歲以上的孩子通常上學了，所以他們對於書籍的挑選又會有所不同，他們可能會有自己的偏好。但因為這個階段仍然以詞語積累為主，所以家長可以給他們挑選經典童話故事，這不僅能夠滿足不同孩子的需求，同時也能提高孩子的想象力。
家長在挑選書籍的時候，除了要根據孩子的年齡進行挑選，同時也要根據孩子的性別進行選擇。因為不同性別的閲讀偏好也會有所不同，通常女孩子可能會更喜歡一些童話故事，而男孩子可能更喜歡一些劇情感比較強的。
2）要結合孩子的興趣愛好
不同孩子會有不同的興趣愛好，這意味着他們挑選的圖書，也會有屬於自己的偏向，所以家長一定要結合孩子的喜好進行挑選。
家長可以利用週末的時間，帶着孩子一起去書店，然後讓孩子根據自己的喜好進行挑選，之後再做最終決定。
因為通過這種方式進行挑選，能讓孩子感到自己被家長重視，同時也能挑選出自己喜歡的書籍，而且家長也能對孩子挑選的書籍進行把控。
3）要結合孩子所處地的文化
很多家長其實會忽視這一點，所以孩子在閲讀一些外國經典名著的時候，常常會感到晦澀難懂。
其實我們本土就有很多優秀的文學作品，而這些文學作品也都結合了我們本土的文化，所以孩子在閲讀的時候，會感到更加輕鬆、順利。
比如《西遊記》是很多大朋友百看不厭的，雖然已經面世很多年，而且有很多影視劇改編，但依然不能否認它為經典的地位，而且很受小朋友的喜歡。
所以家長在給孩子挑選書籍的時候，就可以借用《西遊記》這樣的書籍進行參考，因為這類書籍不僅能讓孩子看得懂，而且也容易提起孩子的興趣。
想要提起孩子對於閲讀的興趣，並不是一件輕鬆容易的事情。所以家長可以借鑑“馬太效應”的原理，通過逐步培養孩子對於閲讀的興趣，從而讓孩子進入較為良性的循環當中，以此讓孩子對閲讀越來越感興趣。
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