之前聽一位家長説過這樣一段話，還挺羨慕的：
與其把家裏的錢拿出來給孩子買高大上的玩具，不如定一個出行計劃，準備“旅遊資金”，帶孩子長見識。
這句話是很多家長的心聲，能帶着孩子旅行，是一件很幸福很值得紀念的事情。
曾看過一本書叫《帶着孩子去旅行》，記錄的是作者帶孩子旅行中的所見所聞。感慨和羨慕其中的豐富和包容，甚至也有過類似的想法，只是一直未能成行。
但大部分家長，都覺得帶孩子旅行不太可行，看法可分為以下幾點：
沒錢也沒閒，帶孩子旅行一直是個實現不了的夢想，乾脆佛繫了；
孩子太小，旅遊也記不住什麼，懷裏抱着、手裏拖着，既消耗精力還浪費金錢，不如大點再去；
出門畢竟要面對各種各樣的危險，孩子適應新環境的能力差，吃不好睡不好，很可能在旅途中生病；
照顧孩子實在麻煩，玩得不盡興，有的孩子也會鬧脾氣，真的很累；
……
種種原因，讓家長一等再等，想玩不能去，心情也是極其鬱悶。
01到底要不要帶孩子旅行？其實，上述這些問題都挺現實的，但如果換個角度看問題，就不一樣的。
對孩子來説，必要的旅行是增長見識的開始，能極大程度上豐富認知。
我認識一個孩子，兩歲半開始父母就帶着他遊山玩水，每年都會出一趟門，看看不同地方的風景。
小的時候周邊遊，再大一些就出省遊了，今年剛剛5歲，見識到達什麼地步了呢？
有次老師提問：假期爸爸媽媽帶你們去哪兒玩了？很多孩子的回答都是姥姥家、淘氣堡。只有他自信地説：“爸爸媽媽帶我去了香格里拉，爸爸給我講了虎跳崖的故事，很險，水流洶湧，很壯觀。”
老師都覺得不可思議，也驚訝於他的詞彙量和語言表達能力。
這個孩子在幼兒園的好朋友也很多，大家都願意同他玩，因為他情商高，懂得如何調節矛盾，大方自信，説話準確且清晰，簡直就是“小人精”。
正是旅行，拓寬了他的眼界和格局，這些都是影響將來的“軟實力”。
讓孩子獲得智慧，學會從不同的角度看問題，想事周全，才是旅行的真正意義。
02帶孩子旅行的真正意義，是要首先弄清楚的問題其實旅行並不一定非要有錢，或者有空閒才計劃才能去。帶孩子旅遊，不必住太好的酒店，甚至交通工具也不用太高級，處處以“高品質”為標準，反而會潛移默化中造就孩子的攀比心。
有次帶孩子去上早教班，就聽到兩個孩子爭論旅行住什麼樣的酒店、坐的飛機還是高鐵，心下滋味萬千。這樣的旅行不僅沒提升孩子的眼界，反而把格局變小了。
不要向孩子傳導我們住的是多豪華的酒店、定了多貴的機票，既然出來玩，這些就都不重要了。只是住了一個有特色的民宿，或者為了體驗旅行的樂趣，多週轉幾樣交通工具，孩子得到的都遠比這樣要多。
大人的旅行可能多數是享受，但既然帶孩子旅遊，可能就是要以探索、陪孩子玩為主了。現在推出的親子體驗遊，有些也還是不錯的，相對來説家長會更輕鬆一點。
説到底，帶孩子的出遊計劃可能會累一些，但為了讓孩子增長見識，開闊眼界，還是值得的。
03一段好的親子旅程是什麼樣的？1）以親近大自然為主
孩子小的時候，不需要制定特別宏大的旅遊計劃，我們可以從市內的各種公園、動物園開始計劃，每週去一個，成本低，而且是最簡單直接的。
孩子小學之前一定要多接觸大自然，因為大自然給予孩子的能量，是多種感官的刺激。
花香鳥叫、潺潺流水，跑跳爬高、跳遠奔跑，這些都是自發的，孩子會自然而然流露出對新事物的好奇心。
我們也可以找一個鄉村小鎮住上一段時間，和小狗嬉戲，和花朵打鬧，和空氣捉迷藏，充分感受和平日生活不一樣的真實體驗。
2）以人文景點為主
上了小學，就可以帶着孩子到故鄉、本省的景點遊玩觀賞了。
這個階段的孩子需要擴大知識面，增長書本以外的知識量，家長可以結合課本帶孩子“旅行”。
説是旅行，倒不如説把孩子課本提到的、全家人都感興趣的景點遊玩一遍，每年的寒暑假去打個卡。
知乎上看到一位媽媽這樣説：
“我會帶着孩子在某個景點住上幾天，不會太久，主要是體驗風土人情，感受他們的生活節奏。我不知道這樣做的目的，但我覺得他一定會記住些什麼。”
沒錯，帶孩子旅行就應該這樣，我們不能走馬觀花，像帶着孩子完成任務一樣，在擁擠的人流裏拍幾張照片，和景點象徵物拍幾張照就結束了。
一定要學會停留一段時間，更透徹地感受當下，哪怕只是在小鎮上的馬路牙子坐上一個小時，觀看人來人往呢？
等孩子有了一定的知識儲備，就會把所見所感、體驗到的學以致用，精神世界也會包容許多。
3）以親身體驗為主
短時間旅行，野外露營或逛科技館、博物館等也是好的選擇。
畢竟帶娃長途旅行，要想實現是有些困難的，體驗式旅行也會讓孩子學到不少東西。
大一點的孩子，還可以叫上夥伴一起探索户外，在家長的陪伴下露營一晚。但一定要注意提前做好出行計劃，這也是很刺激的體驗。
小一點的孩子，可以定期計劃去科技館、博物館，不僅可以滿足孩子的好奇心，也能讓他更加深入地感覺到各種文化。
04帶孩子出行前，要做什麼準備呢？1）培養孩子獨立自主的能力
出行前，家長應該充分了解孩子的能力，有針對性地進行培養。
自己的事情自己做，可以準確表述自己的意願和需求，更好地配合出行計劃，會讓旅途輕鬆不少。
我們可以在制定出行計劃時，和孩子討論好，哪些需要他獨立完成。並想辦法讓孩子有所期待，更主動地做出改變，比如通過旅遊地的歷史和問題，勾起孩子的興趣。
還可以選擇關於旅行的繪本，和孩子一起閲讀，看看書裏的主人公是如何做的。
如果是較小的孩子，家長也要在他有主觀能動性的情況下，再帶出門旅遊。
年齡實在太小的孩子，就不建議出遊了，在家裏或是親戚家就足以滿足他的好奇心。
一般來説，至少也要2歲半以上才可以短途旅遊，不到2歲半，可以暫不考慮太遠的旅程。
2）培養孩子的適應能力
很多家長出行前，不會跟孩子説太多注意事項，認為這樣很麻煩，孩子也不一定能聽懂。
但實際上，帶孩子旅遊必須要做計劃，不是説走就能走的旅行，否則你親身體驗一遍就知道了。
和孩子一起畫出應該在旅途中做的事情，成為出行前的“注意事項”，並放在孩子自己的旅行包內，這樣的儀式感會讓孩子加深自我保護、勇於表達的印象。
在孩子看來，旅行就是一種新鮮的體驗，家長可以預設幾個常見情況，和孩子做好準備。
比如我們要在外面的牀上睡覺，你來選擇，帶一樣最愛的玩具，陪你一起擁抱大牀。
如果在旅程中真的累了，要及時告訴爸爸媽媽，不要自己憋着，也不能大發脾氣。
最重要是安全，如何隨時找到爸爸媽媽，身上帶好家長的聯繫方式，以及自己的名字等細節。
這些都是適應的開始，也是保證安全的方式，家長不能忽視。
3）設定幾個小任務
我們可以和大一些的孩子制定任務，比如把這次旅程中最吸引自己的點記錄下來，哪怕只是幾個詞，或者收集旅程中自然印記，一個小石子、一瓶沙子等。
這些都是給旅程提升價值的方式，家長可以利用自然資源，讓孩子更好地感受到價值。
讀一本書，世界在書裏；走出家門，放眼世界，書就在每個人的手裏。
只有經歷了才會理解，只有理解了才是收穫，家長們要用旅行幫孩子提升格局，這樣的“軟實力”會讓他受益一生。