“愛嘮叨”幾乎是每個父母身上都會有的標籤，不管你出生在什麼樣的家庭，每次犯錯後父母總會不厭其煩地嘮叨，生怕你沒有把自己的話聽進去，下次再犯錯。
如果孩子不聽父母嘮叨的話，這時候父母會説：“我説了這麼久，你到底有沒有在聽？”或者是：“我説了這麼久，你拿我的話當耳旁風是吧？”
看到這裏，很多父母肯定想：“代入感太強了，我感覺我已經在嘮叨孩子了。”
那為什麼有時候和孩子講道理沒用呢？
①孩子年齡小，無法理解
3歲前，孩子的自主意識還沒萌芽，這時候你跟他講道理肯定是沒用的，因為他們壓根聽不懂。就算你苦口婆心説了一大堆，到頭來反而會引起孩子的反感。
②當孩子情緒化時，家長去和孩子講道理
大人在生氣的時候，你和他講道理，他都哦不一定會接受，更何況幾乎沒有情緒管理能力的孩子。因此，當孩子情緒化時，家長最好不要和孩子大道理，否則很容易引起孩子的逆反心理和厭惡感。
李玫瑾教授是非常著名的育兒專家，在育兒領域頗有心得，在給孩子講道理這一問題上，也表達了自己的觀點，她是這麼説的：
話糙理不糙，李玫瑾教授的話還是非常中肯的。作為父母應該明白，自己的説教就像是雨水一般，偶爾下幾次會讓孩子反省自己，進步得更快，但雨下多了，就會像洪水一般，摧毀孩子對你的好感，對雙方都會產生不好的影響。
低層次父母才愛和孩子嘮叨、講道理，高層次父母都這樣做
①允許孩子犯錯
家長們要知道，2-3歲的孩子，你和他講道理是沒有用的，因為他們壓根聽不懂你在説什麼。
因此，當孩子處於2-3歲這個年齡段的時候，家長應該允許孩子犯錯，尊重他們的行為習慣，教育不可操之過急，循序漸進才能穩步提升。
②因材施教
每個孩子都是與眾不同的，就算是雙胞胎都不可能做到情緒性格都相似，因此我們在教育孩子的時候，要學會因材施教，根據不同孩子的性格、興趣等方面來制定不同的教育方法。
比如説，性格較乖巧的孩子，犯錯後家長可以採用説教的方式，引導孩子改正錯誤；而對於那些性格暴躁、桀驁的孩子，家長就應該適當地責罰和懲戒他們，這樣才能起到警示和教育作用。
③停止嘮叨，讓孩子承擔責任和後果
看到這，家長可能會疑惑：“停止嘮叨，難道放任孩子不管嗎？”
其實並不是，根據自然後果法來看，當孩子犯錯後，家長停止嘮叨，讓孩子承擔責任和後果，然後從經驗中汲取教訓，反而比家長的説教有用得多。
孩子一犯錯，家長就滔滔不絕地講大道理，這樣的教育方式實在是太“老套”了，只會讓孩子對你產生厭惡和反感。
所以，家長們別再嘮叨孩子了！
説實話，優秀的孩子，他們的背後一定站着一對高眼光、見識廣的父母
眼光高、見識廣的父母，不一定就是有錢的父母，教育是很難用金錢去衡量的。比如説，給孩子買一套有意思的繪本讀物，這肯定用不了多少錢吧，但卻能讓孩子在書中學到許多道理和知識，還能養成閲讀的好習慣，變得更加優秀。
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