父母都希望自家孩子，能是最聽話懂事、優秀的那一個，可事情不盡如人意，在父母的教育下，有的娃卻在“跑偏”的路上越走越遠，甚至顯露出了“熊孩子”的氣質。
很多用心良苦的老母親，真不知道是哪裏出了問題，同樣的精心養育、家人寵愛、擁有眾多玩具、上早教班……養出來的孩子差距越來越大，別人家的孩子能獨自看書、拼圖了，自家娃還在撒潑打滾。
超市裏，3歲孫子抱着玩具不撒手，奶奶做法被稱讚：高情商！
要問哪裏聽到的孩子哭聲最多？除了打疫苗，就是玩具專櫃前，總能看到大人和孩子來一場拉力戰，具體流程如下——孩子要某個玩具，大人不給，孩子在地上打滾哭，大人妥協。
但那天在超市玩具區，看到一位獨自帶着孩子的奶奶，三歲孫子也是抱着一個玩具不撒手，而她卻沒有這樣做。
其他家長如果不想給孩子買玩具，都會説：家裏有好多了，不能再買了；説好的不買玩具才帶你出來的；這個玩具不好，咱們趕緊走。
而這位奶奶，蹲下很嚴肅地對着自己小孫子説：寶寶，奶奶今天不會給你買玩具。小孩先是委屈地撇下嘴，然後眼淚汪汪地看着奶奶，手裏依然緊緊抱着玩具。
奶奶依舊堅定地搖搖頭，孩子情緒突然激動起來，大聲嚷嚷要奶奶給買玩具，這位奶奶把孩子手中的玩具拿出來放回原位，抱着孫子去了一個安靜的角落，輕輕地拍着孩子的背部。
等孩子哭聲逐漸緩下來，才温柔地和孩子説着話，一會孩子就破涕而笑，自己從奶奶身上下來，拉着奶奶去蔬菜區一起挑選蔬菜。作為旁觀者，不得不歎服奶奶的高情商，真是見證了一次經典的現場教學，如何温柔而又堅定地拒絕孩子的要求。
“熊孩子”是怎麼誕生的？在孩子把哭當武器時，家長的反應錯了
孩子的自我意識覺醒後，會有控制慾望，家長的參與會讓彼此之間產生矛盾。當孩子發現用哭聲有用後，就會把哭作為武器，來一步一步試探家長的底線，有的家長就這樣逐漸後退，無法管教自己的孩子。
管教孩子的錯誤方式：
01以自由名義，不設任何邊界，孩子想幹什麼就幹什麼。
02以保護為由，對孩子的行為處處設限。
03過於溺愛，什麼事情都由着孩子來。
沒有邊界、規則意識的孩子，很容易以自我為中心，抗挫折能力差，愛發脾氣，熊孩子就是這麼誕生的。
父母在管教孩子的過程中，應該怎麼做？
一、樹立教育孩子的底線
在養育孩子的過程中，父母要有底線意識，就是孩子的哪些行為不可接受？比如在公共場合大吵大鬧、傷害他人、説髒話……那麼在今後的養育中，父母就要堅守這條底線，讓孩子清楚地知道，哪些是絕對不可以的，沒有討價還價的餘地。
二、避免培養聽話的孩子
教育孩子的終極目的，是培養成獨立的個體，很多家長習慣性地把“不”掛在嘴邊，只求讓孩子聽話、乖乖的，事實上，聽話的孩子某種程度上，已經習慣把自己的真實想法壓抑起來，一味地盲從，失去了獨立思考的能力、挑戰他人的勇氣。
三、潛移默化地影響孩子
有的父母不希望孩子看電視和手機，自己卻在孩子面前看個不停；希望孩子能夠好好説話，不要尖叫、吵鬧，自己和孩子説話時經常大吼；告訴孩子遵守交通規則，自己闖紅燈。
如果父母都不遵守規則，甚至沒有規則意識，怎麼能讓孩子知道什麼是規則並且要遵守呢？家長的言傳身教，才是讓孩子遵守規則的內在動力。
四、藉助遊戲化解孩子壞脾氣
1：孩子太興奮時——很多孩子會出現尖叫、摔玩具、破壞周圍等行為。可以去室外玩耍，或者在室內玩一些動作大的遊戲，給孩子一個安全的情緒發泄途徑。
2：孩子搗蛋時——家長要認識到，孩子搗蛋很大原因是想引起家長的關注，希望得到家長的喜歡。不要直接制止或呵斥，先想一想是不是自己忙着，忽略了孩子。可以給孩子一個大大的擁抱和親吻。
3：孩子和父母對抗時——有時孩子發現自己沒有掌控的能力，非常地擔心和害怕。可以在和孩子游戲時，故意輸幾次，讓孩子通過贏來感受到掌控力，認為自己非常有能力，就會減少和父母的對抗。