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“媽媽，媽媽，我要玩這個。”
5歲的童童走着走着，就被路邊被做成小豬佩奇形狀的氣球吸引住了。
雖説一個氣球沒多少錢，但童童的家裏真的有好多玩具了，而且他總是玩一會兒氣球就膩了。
於是，媽媽便一把拉住童童説：“寶寶，咱們家已經有好多了，這回就不買了，等下我們回家再玩好不好？”
童童被拒絕後，心情十分不好，
使勁拍掉了媽媽的手，
一下就蹲在地上，賴着不肯走了，非要買這個氣球才行。
媽媽見此情況也十分無奈，只能依靠蠻力解決了，就一把抱起來童童。
可童童反應十分激烈，手腳並用地掙扎着，嘴裏還大喊説：“我不要你這個臭媽媽了，你快放下我，
媽媽，你去死。”
媽媽聽見童童説的話後一下就驚呆了。
過了一會反應過來後，就在童童耳旁輕聲説：“佩奇媽媽在家裏給佩奇做好吃的、講故事時，佩奇有沒有因為媽媽不給他買氣球而生氣不要媽媽呢？如果佩奇真的不要媽媽了，那以後還怎麼吃媽媽做的蛋糕，聽媽媽講的故事？”
童童趕緊使勁搖自己的小腦瓜，愧疚地對媽媽説：“媽媽，對不起。”
打這之後，童童果然再沒有對媽媽説出過類似的狠話了。
面對5歲兒子的狠話，這位媽媽的回答值得學習，
改變了其一生。
可值得思考的是，為什麼才五歲的童童會説出這樣的話來呢？
孩子説狠話是個成長過程
實際上，
學習語言是每個孩子都必須經歷的一個關鍵成長階段，
而其一大特點就是多樣化。
很多家長會發現，孩子在成長過程中會有説狠話的的情況，比如像前文中提到的童童説的“媽媽你去死”或是“我不要媽媽了”等。
至於怎樣讓孩子説出的話充分表現出語言的藝術性，是每位家長都需注意的一個問題。
有研究顯示：孩子一般會在三歲時慢慢發展起來語言表達能力，在發展語言過程的同時，他們也會通過越來越多的語言，來表達自己的實際感受和內心情緒。
如果孩子説狠話了，家長不應該發生哪些行為？
1）不能在公共場合直接責備孩子
如果父母的情緒激動，語言也比較惡劣，孩子的反應自然也會比較激動。
而且，
孩子已經可以感受到狠話背後帶來的力量，
他們也會因此更關注這類語言，學着重複。
2）不能經常責備孩子
如果孩子稍一犯錯就受到責備，也會助長叛逆心理，使孩子養成説狠話的習慣。
面對孩子的狠話，家長如何引導才更好？
1）注意自己的語言
小孩就像父母的影子，語言習慣也是如此，他們會通過模仿大人説話而形成自身的語言系統。
因而，家長們在生活中要多注意自身的言行，給孩子營造一個好的語言環境。
2）引導孩子做出正確的情緒表達
小孩是在受到消極情緒影響後，才會不知覺説狠話的。
當孩子有類似情況時，家長需要正確引導孩子，而不是胡亂使用語言。
3）使用正確方式引導孩子表達情緒
如果家長講大道理，孩子自然無法完全理解，甚至還反倒會厭煩。
家長可以試着
通過圖畫或動畫片等孩子喜聞樂見的方式加以引導
，告訴他們説狠話不是正確的行為。
4）忽視孩子的狠話
家長也不應太過於注意孩子説出的狠話，用過激語言回覆或動手解決，都會加重孩子的逆反心理。
正確做法是不予理睬，讓孩子覺得他剛説的話好像沒什麼用，這樣他們慢慢也就不再説類似的話了。
孩子説狠話，可能大多家長都經歷過，但需要明確的是，
孩子的類似行為大多也是有口無心。
所以，怎樣才能引導孩子正確發泄情緒，怎樣提高語言藝術，才是家長真正需要關注的。