隨着家長們對孩子教育的重視和自身經濟實力的好轉，大部分家長都開始關注孩子的早期教育。
不知道大家有沒有聽説過著名的“赫克曼曲線”，這個曲線是由諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯·赫克曼研究得出的，總結一下就是越早在孩子教育上投資，回報就越大。
耶魯大學格賽爾經過40年的跟蹤研究，也發現在孩子出生後的7年，是一個關鍵時期，這個階段的早期教育對孩子的影響可以達到80%左右。
但是很可惜，很多家長只關注孩子的學習（知識方面），忽視了一些更重要的基礎能力培養。
“黃金七年”，更需要關注孩子這些方面
一、安全感
孩子的早期生命，尤其是0-3歲之間，安全感是極其重要的，也幾乎完全來自於父母。
安全感充足的孩子，將來更容易形成積極、陽光的性格。
培養孩子的安全感，需要家長用心陪伴，維持良好的家庭關係、及時滿足孩子的需求，高質量地陪伴孩子。
二、規則感和秩序感
2-6歲是培養孩子規則感和秩序感的好時機，2歲開始孩子就懵懵懂懂間開始懂事了，家長需要給他立一些規矩，比如垃圾一定要扔進垃圾桶、不用的玩具放回原處……
孩子在這樣固定的要求下，就會養成習慣，有比較強的規則感和秩序感，今後能更好的適應學校和社會的生活。
三、語言能力
語言能力也是從2-7歲逐漸提升的，2-4歲孩子會出現一個語言爆發期，話非常多、非常密，但是邏輯和清晰度一般，不過沒關係，讓孩子多説、多和孩子溝通，他就能説的越來越好。
而4-7歲孩子的話會少一些，但是語言表達能力會好很多，説話清晰有邏輯，這時也需要大量的對話鍛鍊孩子的邏輯性和語言的運用。
四、逆商
逆商決定了孩子將來遇到困難、失敗時能不能挺得住，這是一種很重要的能力。
逆商培養主要是要抓住孩子經歷挫折時進行，給予孩子理解，理解孩子的努力、理解孩子的失敗，並且引導孩子接受自己的不足和不完美，激勵孩子直面挫折。
五、性格
性格培養主要是幫孩子養成陽光、自信、樂觀、豁達、有底線、有原則的性格。
性格培養需要的是家長有底線、有原則的愛護，該鼓勵是鼓勵，該批評時批評，給孩子自主選擇的權利，併為孩子做出正確的引導。
六、專注力
專注力決定了孩子今後做事的效果如何，無法做到一心一意的孩子，不管是學習還是做什麼都成不了事。
孩子在3-6歲就應該做一些專注力的培養和訓練，6、7歲上了小學之後，就需要繼續適應學習的狀態。
專注力的培養主要有兩個部分，一是保護專注力，也就是在孩子專心的閲讀、玩玩具、做手工等時候，儘量不要打擾他。二是訓練，利用一些邏輯思維方面的遊戲，讓孩子更專注。