孩子説在幼兒園吃“豬食”，寶媽鬧到園長辦公室後，反向學校道謝

孩子總是家長的掌中寶，全家人心中的開心果，一旦孩子受了委屈，就恨不得全家齊上陣為孩子找回場子，空前的團結。

這天放學回家後，甜甜跟媽媽説早上在學校吃了豬食，特別好吃，讓媽媽也給她做。甜甜媽聽了孩子的話瞬間凌亂了，幼兒園竟然給孩子吃豬食？主要孩子還很喜歡吃？這不是吃出啥毛病了吧！

於是甜甜媽風風火火地就衝到了園長辦公室，質問園長為什麼給孩子吃豬食。

園長也是一頭霧水，連忙叫來了甜甜的班主任才知道，原來吃老師用牛奶衝了水果麥片給孩子吃，因為水果堅果和麥片混合在一起，又泡在牛奶裏，見識有限的孩子就聯想到了豬食。

其實老師也是好心，考慮到水果麥片有營養，就給孩子吃了一些，沒想到引來了這樣的誤會。甜甜媽也很不好意思，向園長和老師道了歉，另外也對老師表示了感謝，問清了水果麥片的事後就回去給孩子買了。

其實孩子在幼兒園一天的活動量是很大的，所以經常就會感覺到餓，很多幼兒園就會給孩子們準備一些像混合麥片這樣的即食零食，既營養又有飽腹感，這其實也是負責任的一種表現。

孩子們的認知能力並不強，經常會認錯東西

網友趣多多：我兒子一次去小姑子家，回來跟我説姑姑給他吃大便，結果我打電話一問，人家告訴我給孩子吃的是榴蓮。

網友路查：我兒子有一次去遊樂園，指着一個穿漢服的小姐姐，説人家是嫦娥。

網友可妮兔：我女兒更絕，指着卡片上的襪子叫爸爸，可見他爸的臭腳給她留下了多大的陰影啊。

像這種情況，家長們應該是見怪不怪了，所以在面對孩子説出驚人話語時，家長先不要忙着生氣或者幫孩子找場子，而應該是先冷靜下來，仔細想一想孩子可能説的是什麼意思，詢問清楚再去解決。

家長應教會孩子形容

孩子們知道的詞彙量有限，所以遇到一個新奇的東西就很難去形容，家長可以多教孩子一些形容詞，比如甜甜的，酸酸的，堅硬的，什麼顏色，有沒有奇怪的味道，這些都應該讓孩子簡單明白。

另外也可以教孩子形容狀態，比如站着的，坐着的，液體，固體，涼的或者熱的，再加上父母的仔細分析和推理，就能大致明白孩子説的是什麼了。