鄰居的兒子樂樂（化名）今年上幼兒園大班了，在入班前每個家長都給孩子準備了一條小毛巾掛在專門的地方。樂樂昨天中午去洗臉時發現牆上自己的毛巾不見了，去找了老師問問看自己的毛巾在哪。老師不耐煩地來了一句“你自己找，鬼知道你放在哪裏了”。
回到家後樂樂告訴媽媽自己毛巾不見的事，媽媽聽到老師這樣的回答後覺得氣憤不已，第二天就去幼兒園質問老師。雖然老師給樂樂媽媽道了歉，並表示以後不會這樣了，但自從這件事之後，老師和樂樂家長之間的溝通聯繫也少了許多。
樂樂媽媽把她的情況發在了寶媽羣裏後，瞬間引起了眾多寶媽的共鳴，稱道：幼兒園是有“潛規則”，孩子和家長的表現決定了孩子在幼兒園受到的待遇。
幼兒園3大隱形“潛規則”，家長不瞭解，孩子要吃虧
作為家長的都希望自家孩子能夠在幼兒園學到知識禮儀，能夠得到好的教育。但如果因為孩子過於調皮惹得老師不高興或是家長某些行為冒犯的老師，可能會因此讓孩子受到不公平對待。幼兒園3大隱形“潛規則”，家長不瞭解，孩子要吃虧。
一：孩子不懂禮貌，可能會受到冷落
孩子不懂禮貌，不尊敬老師、老是喜歡打別的小朋友、搶別的小朋友東西，對於此類孩子來説，會讓老師比較頭疼。
一是因為糾正孩子打人搶東西這個行為需要很長時間；二是打到別的小朋友了老師也不好跟家長交代；三是對於此類小朋友老師需着重花時間盯着。所以這種類型的孩子是屬於老師不怎麼喜歡卻又頭疼的孩子。
二：孩子缺乏自理能力，可能會被嫌棄
對於缺乏自理能力，特別是還不會上廁所、不會吃飯、甚至什麼都不會的孩子來説，老師們是比較嫌棄的。老師需要花大量的時間來讓孩子服從安排，而且有些比較挑食的孩子，餵飯還不願意吃，真的是一點也不省心。
三：家長愛找茬，孩子可能不受待見
有些家長會因為孩子午睡睡上鋪、孩子座位在邊上、孩子吃飯沒吃肉等等各種理由來找老師一番理論，爭執不休，覺得老師不是收了別的家長好處所以區別對待自家孩子。對於此類特意愛找茬的家長，多數老師是不待見的，不免會牽連到孩子身上。
家長早了解幼兒園“潛規則”，提前做好這些準備很有必要
照顧幼兒園的小朋友對老師來説是一種考驗，不僅要面對調皮搗蛋不聽話的孩子，還得針對孩子不同的生活自理能力來幫助他們。老師也不是聖人，每個老師也不會只照顧一個孩子，所以家長們在送孩子入園前做好這些準備很有必要。
訓練孩子基本的生活自理能力
在送孩子進入幼兒園之前，家長最好先訓練好孩子最基本的生活自理能力。比如讓孩子能夠做到自己上廁所（哪怕上不好，至少只需要老師稍微幫忙一下）、自己吃飯等，這樣老師在照顧一大班孩子時也能省點心好照顧一些，也有利於培養孩子獨立性。
凡事讓孩子先自己動手動腦
無論在家裏還是在外面，在孩子遇到很小的問題，至少自己可以先嚐試解決的問題時，家長可以鼓勵孩子先自己動手動腦解決，不要一有問題就喊爸爸媽媽來幫忙。
比如孩子想找自己想要的某個玩具時，家長可以先鼓勵孩子自己找找看，找不到再喊媽媽幫忙。既有利於培養孩子自己動手動腦的能力，也有利於培養孩子的獨立性。
孩子步入幼兒園，家長不要過於“焦慮”，要讓孩子適應社會，而不是社會適應孩子
對於孩子步入幼兒園，很多家長都是非常焦慮的。擔心孩子吃不飽、擔心孩子被欺負、擔心孩子被區別對待等。就現在的社會來説，沒有道德底線的老師雖然有，可絕對佔少數。
家長不要總是因為一點小事去找老師理論，老師不是像媽媽一樣只照顧一個孩子，他們要照顧的可能是幾個甚至幾十個孩子。要讓孩子適應社會，而不是社會適應孩子。
結語
家長們不要擔心孩子會在幼兒園受到老師的不公平對待，因為絕大多數老師對待孩子都是很認真負責的。相信之所以會從事幼教行業，是因為他們喜歡孩子，對孩子有耐心。家長可多與老師保持溝通，有問題及時解決處理。不過事先做好步入幼兒園的準備工作，真的很有必要哦。