孩子身上的所謂“怪癖”，可能是天才的端倪，家長別誤解

文|秘籍君

看見過一句話很有趣：多數父母在孩子剛出生時就覺得，自家娃是個天才。但慢慢等到孩子上了學，這種想法就消失不見了。

為人父母，誰不希望自己的孩子有天賦呢？可如果孩子有天賦父母沒看到，而是被誤解和埋沒，那就太可惜了。

現實中有天賦的孩子並不能像金子般在人羣中閃閃發光，他們往往會披上一層讓人迷惑的外衣，甚至表現出一些令人側目的“怪癖”。這些行為因為異於常人，會讓父母覺得苦惱，並執着地去糾正孩子。父母糾正的過程，就是埋沒孩子天賦的過程。

“天才”孩子身上一般會表現出哪些令人誤解的“怪癖”呢？

孤僻，不愛説話，也不愛跟同齡人玩

現代人多強調情商的重要性，而提高情商的重要途徑是愛交際，於是，孤僻、不愛説話的內向孩子就成了不受寵的那批人，家長甚至為此暗暗發愁。

我所在的家長羣裏，就有一位寶媽十分擔心自己的女兒。據她説，女兒在幼兒園裏過得很不開心，因為班裏小朋友太多，好吵，而且老師總讓她和小朋友一起玩，她不想去。為此她和老師聊了好多次，老師也表示引導多回但小女孩就是願意一個人待着。

這位寶媽為此直嘆氣。

但後來她跟我們彙報説，自己的疑惑終於解開了。原來，她懷疑女兒有自閉傾向，但帶她去了兒童醫院測智商，154；轉去另一個醫院測，149。她不敢相信，用韋氏量表測，依然很高。醫生排除了她女兒孤獨症的情況，説這個才4歲的小女孩之所以不愛跟同齡人玩，只是因為太早慧了，跟同齡人玩不到一起去。

寶媽回想自己女兒的表現，想事兒維度多，而且推導維度大，推導速度快，也不容易被大人忽悠和洗腦，表現得比較“早熟”，也的確和小朋友們沒什麼共同語言。

後來她把孩子轉到了人少的幼兒園，這家幼兒園是蒙氏的，可以藉助教具自己獨立“工作”，也可以理直氣壯地拒絕別人的打擾。果然女兒很開心，能安安靜靜在那裏“工作”兩三個小時。

高智商人羣可以通過頭腦思考獲得快樂，而不需要藉助於社交來填補空虛。高智商孩子因為想的事情和同齡小朋友不一樣，因此很難有共同的興趣愛好，從而顯得孤僻、不合羣。

呆頭呆腦，反應遲鈍，有股傻氣

這樣的表現同樣出在這位寶媽的女兒身上。她説女兒的智商數出來之後，她是存在懷疑態度的，因為女兒在生活中表現得並不聰明，相反還有些呆頭呆腦，傻傻的。

比如她問女兒“幼兒園裏今天誰沒來呀？”女兒想了想説“不知道”。媽媽繼續暗示“那小米來了沒？”女兒回答“沒有”。

媽媽就很鬱悶“那你剛才為什麼説不知道？”

女兒回答“因為我沒數還有沒有別人沒來啊！”

這回答看起來十分死板，實際想想，孩子的思維非常縝密，只是因為太過縝密而顯得有些呆板了。

高智商的人因為思維縝密，常常在回應別人時大腦正在超負荷運轉。他們不會對別人隨口的一句問話進行隨意問答，因此顯得反應遲鈍、呆頭呆腦。

愛頂嘴抬槓，認死理兒

這是孩子邏輯思維能力強的表現。如果家長忍住怒氣，會發現孩子反駁得有理有據，思路清晰。但在家長看來，這孩子就顯得比較愛抬槓，不知變通。

【對照以上特徵，你家娃有嗎？或者，你小時候是這樣的嗎？】

高級育嬰師，心理諮詢師，原創育兒漫畫文章作者。歡迎關注【育兒秘籍】，你想了解的育兒護理、成長髮育、家庭教育、心理健康，都可以在這裏找到答案！