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説到孩子發脾氣，相信很多家長和朋友都會臉色都會大變，愁眉不展，都有這個問題，就是孩子發脾氣的時候，沒有辦法解決，很多粉絲和朋友都給我發私信説，孩子總是發脾氣，不管用什麼方法，都沒用。
總是這隻耳朵進那隻耳朵出。不管你怎麼説教，結果還是一樣。管教孩子不容易，也很累，尤其是孩子發脾氣、心情不好的時候。即使使出了渾身的解數，但是依舊沒有方法改變，就好像是對牛彈琴，只會更讓自己生氣。
因此，愛嘮叨、總愛跟孩子講道理的家長，總會抱怨孩子的無知，會覺得辜負了自己的良苦用心。
其實愛講道理的父母應該自己去想一想，或許不是孩子有問題，而是自己的“嘮叨”，這種教育方式有問題，你總是會對一個大腦發育還不完全的孩子，講道理，也許這些道理在他們眼裏就像是天書一樣難懂，並不是辜負了我們的“良苦用心”
6歲前，孩子的思維方式通常是右腦，6歲後，他們會逐漸向左腦轉移，這很容易讓孩子情緒化。
除此之外，還有控制人的情緒的上層大腦，但是這一部分只有在我們成年之後才能發育完全。所以在孩子小的時候就容易發怒，發脾氣。
李玫瑾：\\\"低層次父母\\\"才跟孩子講大道理，\\\"高層次\\\"父母都這樣做
李玫瑾教授認為，孩子6歲前，父母的嘮叨是“黃金”，而到了12歲，父母的嘮叨就變成了“垃圾”。孩子不聽話，愛哭愛鬧。更多的原因是因為在孩子3-5歲這一段時間這些事情沒有做好做到位。
要用正確的方法
對每個孩子來説，都是獨一無二的。我們應該因材施教。我們應該根據孩子的個性特點、興趣愛好來教育他們。
當然，有些孩子很古怪，很安靜，他們會記住父母告訴他們的偉大原則。這樣，父母的嘮叨起到了很大的作用。但是，有些孩子很霸道，必須受到相應的懲罰。只有得到相應的教訓，他們才能牢記這些原則。
停止自己的嘮叨
對於那些總是嘮叨的父母來説，這樣做孩子根本不會去理解這些道理，這樣做只會適得其反，激發孩子的叛逆心理，父母嘮叨的本意就是為了孩子好，嘮叨的原因肯定是以為孩子可以聽得進去，但是這也只是自己的想法。
嘮叨太多隻會讓孩子覺得煩，不聽，只會適得其反。讓孩子在互動中體驗行為的後果。讓孩子體驗不良行為的自然後果，從中吸取教訓，比聽父母嘮叨更有效。
所以我們應該停止嘮叨。
學會雙向溝通
一味要求孩子聽從父母是'命令'，然後再用大道理包裝是'説服'。不管是命令還是説服，都是溝通的單行道。
當親子之間的溝通只有單向時，孩子一開始或許會嘗試強烈表達不滿或頑強抵抗，假使依然無效，就會私下偷偷來或是不想再與爸媽溝通了。
而父母和孩子最好的溝通方式是雙向溝通，這就要求父母需要向孩子説明我們希望他這麼做的原因，再去傾聽孩子的想法，一起討論如何可以達成雙方都同意的雙贏決定。
有來有往， 暢行無阻，這就是所謂的雙向溝通。
在養育孩子的過程中，面對孩子那些不好的行為，未必就這樣放縱不管，任其發展？肯定不行，溺愛和放任只會害了孩子。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説過這樣一段話：任何一種教育現象，孩子在其中越少感受到教育者的意圖，他的教育效果就越大。
給孩子總是不停地講道理，這樣教育的意圖又太過於明顯，孩子只會被動的去接受，我們不如帶孩子親自去看，去體驗，去感受道理，這樣比講道理好得多。
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