孩子的這3種行為，看似很“聰明”實則沒“家教”，爸媽要多管教

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正如教育家葉聖陶説的那樣，教育的目的就是為了培養習慣。孩子若是從小就養成一個好習慣，那麼長大肯定不會差到哪去。隨着育兒觀念的改變，現在很多家長都不再放養孩子，而是從小抓起，從小培養孩子的自信，讓他不怯場。因此，很多時候家長都分不清孩子的哪些習慣是好的，哪些習慣是壞的。有的時候，孩子表現出的所謂的“優點”，會矇蔽家長的雙眼，讓其盲目認為這是聰明的表現。

巧姐的孩子皮皮就是這樣，小時候和任何人都自來熟。一開始巧姐覺得孩子這樣挺好，幹什麼事情都不怯場，但是隨着孩子長大，皮皮進了別人家就像進了自己家，不告訴別人就拿別人東西。直到有人找上門來告狀，巧姐才意識到問題的嚴重性。除了巧姐家孩子表現的自來熟，還有3種行為家長也需要注意，都是看起來很聰明的樣子，實際上是沒家教的表現。

1、愛插嘴

家長在談論一些事情的時候，有些孩子很喜歡在家長旁邊聽，還時不時插嘴，提出自己的意見，表達自己的想法。有些家長認為這樣的孩子很機靈，勇於表達自己的想法，應該受到表揚，會多多鼓勵孩子這麼做，但是當孩子養成了這樣的習慣，一直持續到成年，那這樣的習慣就不再像小時候可愛了，反而令人討厭。為什麼呢？試想一下，領導們在談論重要的事情，有個人突然插嘴，打斷了領導們之間的談話，領導們會不會不高興呢？領導們會覺得這樣的人沒有禮貌，應該辭掉這樣的人。所以當孩子有這樣的習慣，家長們一定要讓孩子改正，否則後患無窮。

2、隨便亂説

很多小孩子總是很喜歡説一些不適宜的話引起別人家長注意。比如在走親戚的時候，會有小孩子隨意評價事物的好壞。相信這樣的情況每個人都遇到過，當孩子

説的話傷害到其他人的時候，家長卻只會給孩子找藉口，説“小孩子家家的懂什麼，都是亂説的，別介意”或者“別跟小孩子計較”等等，雖然孩子很小，但家長也要教會孩子該説什麼不該説什麼，因為隨便亂説就是沒有教養的表現。這樣的孩子長大後，説話會更傷人，孩子身邊的人會遠離這樣的人。所以在日常生活中，家長一定要教給孩子好好説話。當孩子已經説出不適宜的話，家長一定要先給被傷害的人道歉，不要給孩子找藉口，也不要在別人面前直接批評孩子，傷害孩子的自尊心。去找一個沒人的地方，給孩子講道理。

3、不懂得與他人分享

孩子出生之後是不懂得如何與他人分享的，有了新玩具也不願意同其他小朋友一起玩。很多家長認為孩子還小，沒有必要教給孩子分享，等到長大了自然就懂得如何與他人分享了。可是小時候都不會分享，長大後誰來教給孩子呢？而且一旦孩子養成了不會分享的習慣就很難改正。長大後，不懂得分享的孩子不會為他人着想，很難交到朋友。所以家長要及時教給孩子如何與他人分享。

孩子小的時候不懂得哪些是對的，哪些是錯的，哪些應該做，哪些不應該做。這時候家長的教育對孩子來説就非常重要了，會影響孩子的一生。所以家長們看到孩子不好的習慣要幫助孩子及時改正，讓孩子健康成長。

親愛的朋友們，大家好，每個人的一生都是不順利的，沒有一個人的一生能夠做到一帆風順。因此在我們人的一輩子當中，最重要的就是心態，不管有沒有賺到錢，有沒有取得榮譽有沒有得到幸福都要開心，佛教説過人生來就是受苦的，這是沒有錯的，所以我們把生活就認為是苦的，但看到一點甜的時候就會覺得非常開心。