孩子是天真無邪的，但也正是因為這份天真，他們總是能做出一些讓成年人抓狂的事情，有時候無論大人怎麼教育，孩子偏要跟大人作對。
王老師是一個小學的班主任，班上有幾個男孩子比較調皮，這其中有一個小孩田田，他個子不高但是鬼主意特別多，經常帶着其他幾個小孩搞一些惡作劇，不是拿毛毛蟲嚇唬女同學就是偷偷藏起別的孩子的文具。
王老師和田田的家長也談過幾次，他的父母工作非常忙，經常出差不能陪孩子，田田的父母也表示一定會教育好孩子，但是田田每次乖了沒幾天之後就又開始頑皮。
後來有一次田田又把同學欺負哭了，王老師讓田田寫了檢討書，並且讓他當着全班同學的面大聲讀出來，田田照做了。
那天的班會上，田田讀了他的檢討書，王老師聽着字字真誠，覺得田田這次可能是真的覺得自己錯了。
而後王老師拿過田田寫的檢討書，卻發現裏面有\"貓膩\"，文字中間豎着一讀，居然是\"老師我不服\"，王老師忍無可忍：把你爸媽叫來！
其實像田田這樣屢教不改的孩子，他們很可能是平時沒有得到父母足夠的愛護和重視，父母給他們的陪伴太少了，他們就用調皮搗蛋的方式發泄不滿，吸引父母的目光。
還有一些孩子犯了錯之後被父母直接打罵，沒有進行過正確的教育，因此他們也不懂得如何改正錯誤。
孩子心思是比較單純的，更是情緒化、易衝動的，有時候他們心中的感情驅使他們做出了錯誤的事情，但是他們自己也不知道自己為什麼一定要犯錯。
孩子犯了錯，家長應該怎麼教育？
1. 告訴孩子錯在哪裏
孩子們犯的錯誤在成年人看來是很幼稚的，成年人理所應當覺得他們做錯了，但是在孩子的視角卻不一定這麼認為，尤其是一些因為缺乏常識而犯的錯，他們不懂得為什麼自己錯了。
如果家長不告訴孩子犯錯的原因，而是一味地用嚴厲的態度去反問、質問孩子，只會讓孩子在情緒上陷入恐懼狀態，最終孩子被強迫認錯，但是卻始終不明白自己為何錯了。
2. 不要打罵孩子
孩子犯錯時，父母最好不要打罵孩子，要仔細考慮孩子為什麼犯錯了，怎樣和孩子解釋，讓孩子意識到自己的錯誤，這樣才是教育的正確思路。
如果孩子犯錯後總是被父母打罵，孩子會不敢行動，感情上陷入\"習得性無助\"的狀態中，事事看父母的臉色做事，產生討好他人的情緒，性格也會變得懦弱內向。
3. 寫檢討書的方式
孩子犯了錯，寫檢討書是一個不錯的方式，但是家長要注意不要對孩子的檢討書要求太過苛刻。
而是應當通過孩子的檢討書發現他看待問題的方式，以及能夠通過孩子的自白，讓家長了解到孩子為何會產生誤解而犯錯。家長和孩子解釋清楚其中的緣由，孩子自然不會再犯。
4. 重在改正錯誤
家長教育孩子認識錯誤，目的是在於讓孩子懂得自己錯了，以後不再犯錯，但更重要的是要讓孩子產生愧疚情緒，想要去彌補自己的錯誤，這一點是很多家長忽略的。
孩子通過自己彌補錯誤的實際行動，獲得犯錯後的愧疚感，這樣才能重視自己的言行，避免再次傷害他人、再次犯錯，從而達到了改正錯誤的目的。
我們每個人都會犯錯，每個人都是從童年起，通過無數次犯錯一步步獲得知識，得到成長和進步。孩子們日常犯的小錯誤，家長要採取合適的方式進行教育，讓孩子得到提升才是正確的教育，一味地打罵並不能讓孩子獲得新生，反而會扼殺孩子的未來。