學校落實“雙減”政策以來，效果如何？家長、學生如何評價“雙減”？日前，平谷區做了一份調查。部分學校調查顯示，家長、學生對學校落實“雙減”政策給予高度評價。家長和學生紛紛表示，學生作業少了，興趣愛好多了，户外活動時間多了，親子關係也更密切了。
相關負責人介紹，平谷區各學校針對區域實際情況，積極調研，妥善做好提前到校學生的課前管理工作，為無暇管護孩子的家庭解決後顧之憂。
比如，平谷五中對早到學生採取“隨到隨進”、專人看護的方式，學校還開展了一對一輔導、手指操、閲讀展示、時事論壇、勞動我最美等豐富活動。課後服務的內容更是豐富。平谷五中校長杜雲朋介紹，學校在課後服務中安排了答疑輔導，分為基礎性答疑和拓展性答疑。學校還打破班級、年級界限，以教研組為單位，成立了由骨幹教師、教研組長、幹部組成的答疑輔導團隊。除了答疑之外，學校還為學生提供菜單式的社團活動服務，目前已開設了涵蓋科學素養、學科拓展、傳統文化、體育健康等類別的19個社團。
在平谷六小，學校通過前期調研摸底，本着“學生自願、安全第一”的原則，統籌學校教育資源，將課後服務精心打造成“室外體育鍛煉、室內學科輔導、學科素質培養”三個課堂。每週五，學校為學生開設了涵蓋體育、科學、書畫、語言、表演、技藝等方面的83門特色課程，採用訂單式教師走班、主題式年級走班、菜單式校級走班等形式，滿足學生的個性需求。
“雙減”啓動以來，平谷三中雙管齊下，切實推動減負增效。平谷三中校長王文彥介紹，學校堅持在黑板上進行作業總量的公佈，同時對作業分層佈置。教師利用課堂教學和課後服務時間對學生進行答疑指導，讓學生不帶疑惑回家。
“更多的時間還給孩子，讓他們的課餘生活更加豐富多彩。”平谷三中初二年級學生家長表示。 “我感覺自己的學習、生活發生了很大改變。從前冗長無趣的課堂如今變得有趣高效。”北京師範大學附屬中學平谷第一分校一位初二年級學生説，作業更有針對性了，自己完成作業後也有更多的時間和精力去參加體育、閲讀、志願活動了。
“學校‘雙減’既沒有減掉責任，更沒有減掉質量，反而提高了教師的教學質量和孩子們的學習效率，孩子有了更多時間發展興趣愛好。因此，應該給學校‘雙減’點贊。”有家長表示。
來源 北京日報客户端|記者 牛偉坤通訊員 屈曉波
編輯 匡峯
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