前幾天，閨蜜打電話吐槽：
説自從孩子在家上網課後，她每天都處於崩潰的邊緣。
放手不管吧，孩子坐在電腦前摳兩小時的本子，也不會聽老師一句話；
稍加管教吧，孩子就又哭又鬧，搞得家裏雞飛狗跳。
閨蜜不知道是做個“佛系媽媽”，堅持快樂教育呢？
還是化身“虎媽”，逼孩子一把？
這個問題，想必是不少父母的困擾。
其實，資深教育家張振鵬早就給出了答案。
他説：
吃苦，是孩子成長道路上必不可少的加油站，是孩子踏上人生光明大道的必須。
所以，父母要把眼光放長遠些，學着做一回“狠心”父母。
畢竟，從小“被逼”和“沒被逼”的孩子，20年後過的是截然不同的人生。
在網上看過這樣一則新聞。
説是廈門的一家手機專賣店，被一羣輟學少年，在30秒內洗劫一空。
在警方公佈的視頻裏，看見這羣孩子凌晨兩點撬開門，興高采烈地進行盜竊。
案子很快偵破，警方發現，這羣十四五歲的孩子有個共同點：
那就是都缺少父母的管教。
他們不愛讀書，家長就任由他們輟學；
他們想混社會，家長也無能為力。
與其説孩子們不服管教，不如説是父母一味地縱容。
就像哲學家盧梭説的：
你知道用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？
這個方法就是對他百依百順。
雖然，生活中這種極端的例子並不多見，但卻有不少父母誤解了“快樂教育”的意義，一味地溺愛、放縱孩子。
孩子不集中精力寫作業，索性讓孩子玩會兒吧；
孩子才彈了半小時鋼琴，就怕孩子累着；
孩子不想上學，就直接編個理由幫孩子請假……
凡事孩子一不開心，這羣家長就立馬放下原則，千方百計地哄孩子高興。
在他們看來，“快樂教育”的本質，是快樂，而非教育。
最終，孩子是快樂了，但學習成績卻一塌糊塗，甚至誤入歧途，自毀前程。
要知道，孩童時期，人最缺乏的就是自制力，最擅長的就是隨心所欲，知難而退。
如果你不逼孩子一把，看似給了他們快樂的童年，卻在孩子的未來，埋下一顆顆定時炸彈。
你不捨得讓孩子吃讀書的苦，他將來就得吃生活的苦；
你不忍心管教孩子，將來社會就會替你給他教訓。
俗話説：慣子如殺子。
別再盲目信奉“快樂教育”的騙局， 好的教育，永遠是反人性的。
正如錢文忠教授所言：
“憑什麼教育是快樂的，我實在想不通，教育怎麼一定是快樂的呢？教育裏面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。”
想培養出優秀的孩子，離不開父母的規勸、約束，甚至是嚴厲的教導。
還記得《中國詩詞大會》上的無臂男孩彭超嗎？
他雖然身有殘疾，但卻憑藉深厚的詩詞功底，成為該節目的首位擂主。
他讓我們看到：每一個優秀孩子的背後，都有一對狠心的“父母”。
6歲那年，彭超因觸碰高壓線失去雙臂，可就在他做完手術20多天後，父親彭昌富就讓他用腳練習寫字。
當時彭超身上纏着紗布，心情異常煩躁，他氣憤地把筆踢在地上，衝父親吼道：
“我傷口疼，能不能不練了？”
沒想到，彭昌富一點也不心軟，愣是逼他繼續寫。
直到看兒子寫完一張紙後，他才背過身去留下了心疼的眼淚。
之後的日子裏，這位父親更“狠心”，他盯着彭超學習、讀書、鍛鍊，不讓兒子有一點鬆懈。
後來，彭超不僅愛上了讀書，還以高分考入大學，又站在詩詞大會的舞台上，驚豔了所有人。
彭爸爸之所以狠心，是因為他明白人生的路不好走，沒有人能隨隨便便成功。
誠然如此，想要孩子未來的路好走，就得從小培養他的能力，鍛鍊他的意志，而這些怎麼能少得了父母的培養？
心理學家本傑明做過一項社會實驗，他採訪了很多社會精英，問他們是如何度過童年的。
結果令他十分震驚：
這些人成長過程中，無一例外地受過父母嚴厲的管教。
教育界盛傳過這樣一個公式：
1.01代表孩子每天努力一點點，日積月累下，量變催生質變，孩子會有很大的進步；
相反的，0.99則代表每天鬆懈一點點，長時間下來，孩子也會比別人慢一大截。
而決定差距的0.1，全在父母如何引導。
有位學霸家長曾説：
孩子缺少自制力，不主動是常態，當我們不忍心催他們，逼他們，將來他被同齡人甩在後面，早晚有埋怨我們的一天。
父母有老去的一天，孩子也終將走入社會，誰也不能庇護誰一輩子。
狠心讓孩子吃點苦，受點委屈，關鍵時候推孩子一把，他將來的路才會好走一點。
想要孩子變得獨立、自律，需要我們做家長的，像教練一樣時時鞭策。
那如何成為“教練式”父母呢？
① 以身作則，成為孩子的榜樣。
前段時間，一對雙胞胎兄弟火了。
高考那年，哥哥李世乾以667分考入電子科技大學，弟弟李世坤以654分考入四川大學。
今年，兄弟倆同時被保送北大。
不少人向他們的父母取經，兄弟倆的父親説：
很簡單，就是和他們一起看書。
父母以身作則，言傳身教，用自己的行為引導孩子，遠勝過喋喋不休的催促和嘮叨。
教育部研究顯示：
“影響孩子成績的第一因素是學生家庭和他本人，這一因素能起65%的作用。”
父母放下手機，拿起書本，孩子自然會愛上閲讀；
父母克己自律，堅持運動，孩子也不會好吃懶做。
若想孩子優秀，家長們就要先從自身做起，成為孩子的榜樣。
② 想要孩子出息，就得從小立規矩
生活中，從來不缺令人惱火的“熊孩子”。
我們時常看到類似的新聞：
誰家孩子在公用場合大吵大鬧，又或是高空扔玩具砸傷路人，又或是故意推孕婦下樓……
我們在指責孩子的同時，別忘了每個不守規矩的“熊孩子”都是父母慣出來的。
有人説：“懂規矩，是孩子成才的第一步。”
比起好成績、好習慣，教會孩子守規矩，顯得尤其重要。
正所謂無規矩不成方圓，説到底我們就是生活在一個秩序與規則的世界裏。
讓孩子從小養成守規矩的習慣，不僅有助於孩子成才，還能收斂浮躁的心性，磨礪頑強的心志。
③ 張弛有度，鬆緊適度。
俗話説：文武之道，一張一弛。
凡事皆有限度，過猶不及，在教育上，亦是如此。
我們即不能放任孩子不管，也不能管教過嚴，讓孩子產生逆反心理。
心理學研究證明：
比起馬不停蹄勞作的人，那些會適度放鬆的人，往往能取得更高的成就。
作為家長，要懂得給孩子適度鬆綁。
孩子壓力大的時候，就帶他們去户外放放風；
孩子心事重重，就及時和他們聊聊天；
孩子覺得學習枯燥，就和他一起發掘學習的樂趣……
我們拒做“佛系爸媽”，但也別逼壞孩子。
十年樹木百年樹人，養好一個孩子不容易，把握好力度最重要。
生活中，你有沒有聽到過這樣的抱怨？
孩子整天玩手機，打遊戲，説也説不聽，罵也罵不好，真是太難管了；
孩子拖拖拉拉，起牀、刷牙、吃飯、練琴，不催不動彈，上學天天遲到；
孩子太懶散了，家務活不幹，興趣班不愛上，也不做運動……
其實，這些都是孩子天性和習慣使然。
沒有天生自律自覺的孩子，只有捨不得逼孩子的父母。
美國作家安娜·昆德蘭説過：
“有些路很遠，走下去會很累，可是不走，又會後悔。”
人生之路如此，教育之路亦然。
身為父母，為孩子從長遠打算，才是對孩子最大的愛。
作者 | 瑾山月，應無所住，而生其心。
圖片 | 視覺中國