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説到育兒，很多人都能想到李玫瑾，作為育兒界的權威專家，許多父母都把她當做育兒神，將她的育兒理念應用在自己的孩子身上，也獲得了不錯的育兒成果。
本以為育兒專家作為育兒界的大神，自己培養出的孩子一定也很優秀，但是結果卻差強人意，現實生活中的李玫瑾在培養自己的孩子方面其實沒有像傳授育兒理念一般這麼擅長，自己的女兒也沒有特別出色，而李玫瑾在教育自己的孩子的時候，更多的是遵循自己孩子的性格自由發展，沒有強制自己的孩子按照自己的教育理念發展。
雖然女兒沒有想象中的出色，但是最後也成為了一名大學教授，與普通人相比也是不錯的職業，只是沒有想象中的優秀厲害罷了。
那麼平時説育兒有理有據的李玫瑾，在實際教育孩子的過程中為什麼結果如此差強人意呢？其實實際教育和理論教育在某種程度上還是相差很大的。
差強人意的原因是？
脱去育兒專家的外衣，李玫瑾也是一名普普通通的母親，對於自己的孩子，母親自然是希望孩子健康快樂成長才是最重要的，因此李玫瑾在教育女兒的過程中更多的是遵從孩子的醫意願自由發展，因此孩子最後獲得的成就也會和普通人的認知有差距，但是並不代表孩子不優秀，李玫瑾只是選擇更貼近於自己孩子的教育方式罷了。
遵從孩子發展的優勢
1、人各有志，尊重個性可以獲得更適合孩子的發展
每個孩子都是獨一無二的存在，教育也應該遵從孩子的個性發展，這樣的發展更適合孩子，也能夠在享受自我的發展中獲得更多動力和能量，然後發展得更加順利。
2、有利於激發孩子的潛能，發展際遇更多
在孩子探索適合自己的發展之路時，孩子的精進學習也能夠更大程度地激發他們的心智和潛能，當孩子獲得長足的進步時，孩子的發展際遇會更加豐富，也能實現和成就更好的自己。
如何探索適合孩子的教育模式？
1、從孩子的性格出發，讓教育方法更貼近孩子的性格
孩子在表達自己的情緒時，常常會比較感性，因此如果在教育孩子的時候，強行套入違背孩子性格發展的教育模式，就會讓孩子失去發展動力，而且容易產生反叛情緒，不利於孩子更長遠的發展。
2、找準突破點，助力孩子發展愛好
興趣和愛好是拓展孩子成長際遇的最好方法，找準突破點，發掘孩子的興趣愛好，給予他們最好的教育資源，從而獲得更全面的發展。
教育不僅僅要着眼於知識，更要在拓展和豐富他們的愛好體驗，這樣才能培養更優秀的孩子。
3、理論與實際結合，不要盲目刻板教育孩子
在學習理論的同時，也要注重實際的結合，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有真實地試過教育模式才能摸清孩子是否適合，如果不適合就要及時糾正尋找另一種方法，這樣才能將理論靈活應用於實踐，不要盲目刻板地教育孩子。
育兒專家也有育兒專家的難處，為人父母都希望孩子健康快樂地成長，因此在評論他人的時候，不要妄自下定論，換位思考才能更好地理解他人。
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