培養孩子把什麼當興趣呢？我覺得最可貴的是培養孩子
把學習當樂趣
，長大把工作當樂趣，把探索科學當作最大的樂趣
。
那麼如何培養孩子探索的興趣呢？
1、家長應該喜歡傾聽孩子提問題
比如，孩子問：“人是猴變的，後來的猴子怎麼不變人了？”“人會不會是外星人造出來的實驗品？”“現代人造金字塔都困難，古代人怎麼造得成？”
孩子提的問題家長不一定全能解答，但家長要鼓勵他提，説：這些問題我回答不了，甚至暫時全人類誰也回答不了，不過，我們可以努力找出答案。
一位母親發現3歲的女兒把雞蛋往廚房地上扔，還告訴媽媽：“這些球彈不起來！”此時，不要嘲笑或責備，不妨來點幽默。這位母親對孩子説：“寶貝，換一種球吧，這種球咱們扔不起！”
2、對科學問題的討論時，不要急於表態
一旦把孩子引入對科學問題的討論時，不要急於表態，“説得對”或“很好”這些誇獎的話對鼓勵孩子良好行為很有效果，但對促進科學交談有弊無利。因為，過快的讚揚可能傳遞“討論已經結束”的信息。應該説“真有趣”或“我從來沒有這樣想過”一類話，要不就提更多的問題或出一些新主意，以便“使球保持滾動”。
不要催促孩子想——這種催促的想毫無意義，因為孩子本來就在想。更糟的是，這樣催促，孩子為了急於表現，他會揣測大人希望的答案，並用儘量少的話説出來，以免猜錯時受到責備。
3、向孩子展示實際生活中的各種現象
孩子們對實際生活中現象的記憶，比任何教科書或電視教育片上看到的要深刻得多。讓孩子在顯微鏡下看看他們的手指甲，他們就會懂得為什麼要堅持飯前洗手；與其向孩子解釋什麼是黴，不如讓孩子看看麪包上長出的黴點；與其告訴他們水受熱蒸發，不如讓孩子觀察一鍋水在煮沸……
如果您帶孩子到博物館去，不要規定參觀路線，而應讓孩子帶路，探索他們最感興趣的東西。
4、提供引人入勝的學科學機會
例如，日常活動中，通過放風箏，孩子們就可以學到大量物理學和工程學知識。
最好和孩子們一起用松質木、細繩和紙去做。放一下午風箏，孩子等於上了一堂關於科學因果關係的基礎課，他們會發現風向、風力在不同的高度怎樣轉換。更難得的是，做風箏能鼓勵孩子不斷去探索——他們做的過程中改進越多，風箏飛得越高，姿勢越優美。
造一輛小人車，可以觀察設計怎樣影響速度；種花，可以觀察水和陽光的作用；養鳥，可以瞭解一年四季鳥的生活習性……
5、培養孩子堅持不懈的精神
家長也可滿懷好奇地和孩子一起探索，孩子獲得的教益會超出科學範疇，他們能夠學到很多知識，培養在困難面前堅持不懈、努力探索的精神。此外，他們還能清楚地認識到學習並不是做苦工，也不是隻在學校裏才有的事，而是伴隨人終生的，其樂無窮的活動！
一般情況下，把探索當作樂趣的孩子，智力都比較好，學習成績明顯高於同齡人。當然，也有極個別的孩子不願死記硬背文科知識，以致總成績不夠理想，但到了高中、大學，他還是明顯地表現出智力優勢，成績又會領先。
惟一要注意的就是孩子探索興趣極濃時，會廢寢忘食，這時您就得叮囑他定時飲食起居了。因為孩子長身體的時候，不注意吃飯，睡眠過少，都會影響身體發育。
如果咱們中國的家長們都能減少一點對孩子吃的興趣的培養，都能夠淡化一點對功名富貴的追求，都能培養孩子探索的興趣，孩子們都把探索當成人生的最大樂趣，那麼人與人之間會和諧得多，咱們中國不僅會成為世界上最強大的國家，也會成為全世界都敬仰、效法、學習的禮儀之邦，文明之國。