通訊員 李雲濤
優秀的家風家教是一種綜合的教育力量，是相互濡染的教育氛圍，是通過日常生活影響孩子的各種習慣和思維方式的一種無形的力量。家教對孩子是一種無言的教誨、無聲的力量，是最基本、最直接的教育。學生的世界觀、人生觀、價值觀無不烙上家庭的印記。而家長作為孩子的第一任老師，優秀的家庭教育是孩子人生成長路上最珍貴的財富。
為推動家校共育，增強家庭中親子關係的融合，卧虎山小學開展了“優秀家教好故事”展播活動。本期讓我們走進四年級七班劉佳寧同學的家教好故事。
我是卧虎山小學四(七)班劉佳寧的媽媽張婷婷，今天，我要和大家分享的是《怎樣培養好的學習習慣》。
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵期，又是最佳期。孔子對從小養成習慣的重要也作了好的解釋:“少成若天性，習慣成自然。”從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
營造一個良好的學習環境。可能現在有很多的家長上班比較忙，下班後除了做飯、做家務就基本上沒有時間輔導孩子，但是你一定要給孩子創造一個舒適安靜的學習環境。其次從小就培養她的閲讀興趣從講故事到她可以獨立獨立閲讀養成喜歡看書的習慣。而且課外書籍知識豐富，大量的閲讀可以使孩子的心平靜下來，注意力也會慢慢集中，從而領悟力也會提高。
學會承擔責任。只有讓孩子學會承擔責任，敢於承擔責任，孩子的成長才會更快，才能夠更加主動的學會擔當。在承擔責任的教育中，我的做法是圍繞着提升孩子的自覺性做文章，讓小孩的自覺性不斷提高，從而最終形成一種習慣，達到未來能夠承擔責任的目的。一般而言，孩子的自覺性主要表現在生活和學習的兩大方面，如：按時起牀上學、按時完成作業、自己準備學習用具、收拾屋子等等。在我們家，我時常在有意無意之間告訴孩子，“上學是你自己的事情。”“做作業也是你自己的事情。”你可以賴牀，你也可以拖拉甚至不做作業，但你必須自己承擔相應的後果!受老師批評、因拖拉佔據自己玩耍的時間等等。通過培養小孩的自覺性，讓她在潛移默化之中，自覺性不斷的提高，最終讓自己學會承擔，懂得承擔。
經常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子。即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際，也不要取笑孩子，鼓勵他説出理由，與孩子共同探索事實的真相。每一個孩子都有他的優點，只是需要我們去用心發現。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成績沒有達到我們的期望，但他具有誠實守信、樂於助人的美..... 賞識，並不等於滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心，發揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發展。
蔡元培先生曾説過:“教育者，養成人格之事業也”。我國偉大的教育家葉聖陶先生則説:“教育是什麼?往簡單方面説，只是一句話，就是要養成良好習慣。”教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學生是養成行為習慣的關鍵時期。我們在生活和教育中，就要以多種有效的方式來幫助學生養成良好的行為習慣。讓我們一起從細節抓起，從現在做起，加油吧，孩子們!