前言:琳琳是個討人喜歡的小姑娘，她非常乖巧聽話，分數也不錯，在家裏她也會幫着父母洗衣服收拾碗筷，在外面她總會主動跟別人打招呼，跟長輩們問好，每天都會有父母誇她，説她聰明懂事，特別討人喜歡。然而琳琳不愛笑，偶爾笑一下也不是發自內心的。琳琳的父母對這件事很憂心，他們不知道自己這麼優秀的女兒到底是怎麼了，為什麼會變成這個樣子。琳琳跟育兒專家説，自己從來都不是真的快樂，感覺自己被要求着，做“正確”的事情，從來沒有人問過自己願不願意做。她覺得她的人生是被父母掌握着的，完全不在自己的手裏。面對琳琳的問題，聰明的家長應該做到這三點:
一、學習能力方面
1、被動到主動，是一件轉變思想的大事
琳琳的父母最擔心的就是她的分數，雖然分數很高，但不怎麼穩定，感覺像是在為了別人學習一樣。育兒專家提出，想要讓琳琳從被動學習轉變為主動學習，首先就要從閲讀這一件事下手。因為在閲讀的過程中，兒童會發現自己感興趣的東西，這些東西如果被髮掘被運用，他們就會願意主動去學習，有了這份動力，他們的分數自然能穩定，也會表現得越來越好。當他們表現得好的時候，再加上父母給予的鼓勵，就會讓他們產生成就感。
2、閲讀不只是閲讀
閲讀不只是閲讀，還是一個探索和運用的過程。就像琳琳那樣，他們把閲讀當作了一件應該完成的事，而不是當作一種工具，幫助他們更好的生活。雖然琳琳的年紀大了，已經沒有辦法進行這方面的引導了，但是對於那些年紀小的兒童，尤其是三五歲的兒童來説，這是非常有必要的。父母們可以為這些兒童選擇一些帶有圖片和色彩的書，引導着他們讓他們把書裏面的知識跟生活結合起來。
3、閲讀能提升兒童的眼界
琳琳並不愛讀書，她的父母也是這麼認為的，在他們眼中，買書讀書是一種浪費錢的行為，然而育兒專家告訴他們，這樣的想法是錯誤的，書裏面除了知識，還能開發兒童別的能力。比如説文學可以讓兒童們有較好的文學之美，而科技科普類的書籍可以讓他們有更多的探究心和求知慾。
二、鼓勵並支持兒童的好奇心
好奇心會讓兒童出現求知慾，求知慾會鼓舞着他們讓他們自己去學習更多的東西。而且育兒專家發現，那些有好奇心，願意自己去探究答案的兒童，不管是在性子上還是在人際關係中都比別的兒童要好得多。他們的性子會比較活潑，學習的慾望也比較強烈，他們的興趣有很多，這些興趣都支持着他們讓他們更加努力。所以説，好奇心和求知慾是很重要的，父母們千萬不要因為怕麻煩所以在兒童提問的時候打斷他們哦。
三、“彆着急，慢慢來”
當然了，這裏説的慢慢來不是指故意磨嘰，而是説讓他們踏實的走好每一步，不要讓他們一夜之間把所有的事情和想法都完成。父母們要允許他們慢下來，允許他們仔細理解所學的知識，思考所碰到的問題，這樣他們才會越來越進步。
告誡家長的話:
兒童們的抑鬱、不快樂往往跟父母的引導有直接的關係，只有正確的引導才能幫助他們養成良好的習慣，讓他們知道怎麼做事才是正確的。而錯誤的引導會導致他們的性子極端，也會讓親子關係產生衝突。想要讓他們更快樂，就要讓他們主動，讓他們為自己做主。