寶寶經常有這些“惡作劇”？原來這是寶寶背後的獨白

下班回家，

鞋子成雙成對沒有亂扔，感人！

奶粉玩具沒有撒得滿地，感人！

垃圾靜靜待在垃圾桶裏，感人！

冰箱裏的雞蛋都還健在，感人！

……

對你來説，

也許寶寶不搗蛋，就足以感動中國了~

但對寶寶來説，

但對寶寶來説，

也許“搗蛋”才是成長啊！

不信，請聽寶寶“惡作劇”背後的OS（獨白）吧~

惡作劇1

寶寶OS（獨白）：

“這些東西，摸起來的手感都好不一樣哦，有的滑溜溜、有的軟綿綿、有的硬邦邦……扔到地上聲音也不同，有的清脆、有的沉悶……讓我嘗一口試試~~呸~~好難吃！”

給寶媽一點建議：

9個月大的小傢伙常常會做些令人覺得「奇怪又傻氣」的行為——撿起玩具又扔掉、什麼都用嘴巴舔一舔、還用玩具砸自己的小腦袋……這時候，爸爸媽媽爺爺奶奶就會伸過來8隻手連忙制止。

哎，學習的道路果然是困難重重的啊~

你眼中的“亂扔亂摸亂吃”，對寶寶來説，其實是學習、是探索、是求知的方式。

他只是努力地在瞭解“因果關係”——這個玩具扔到地上，會有嘭的一聲呢；捏這個小球會有吱吱的聲音；這個東西磕到腦袋上，有點痛，嗚嗚~~

而你需要做的是：

給寶寶開闢一片安全的玩耍區域，一些可用來投擲的玩具（比如小球），保持耐心，幫助他慢慢了解不同物品之間的區別。

還有，這階段的寶寶拿到什麼東西都愛往嘴裏送，所以小件物品千萬不要給寶寶玩，要放置在他夠不着的地方，確保安全；寶寶的玩具要經常清洗消毒，以防病從口入。

惡作劇2

寶寶OS（獨白）：

“媽媽每天都用這個抹嘴巴，我也來試試！嘴上、臉上、牆上，真好看~~好喜歡這個蠟筆呀……”

給寶媽一點建議：

冷靜冷靜別生氣，甭管用的是YSL還是MAC，寶寶的“創造熱情”都值得鼓勵。

1歲的寶寶剛懂得用手掌握緊蠟筆塗塗畫畫，他對於畫畫、搭積木等創作活動特別感興趣， 看似亂塗亂畫，卻是寶寶走近藝術的第一步呢。

如果不想剩下的阿瑪尼、迪奧也跟着遭殃，提前給寶寶準備一些蠟筆、水彩筆以及畫紙吧，或者在牆上掛一塊小黑板，讓他塗塗畫畫，等他習慣了在專屬的「作畫區」，用專屬的「工具」來創作，家裏的沙發、牆壁，以及你的唇膏、眉筆就都安全了。

而且，畫畫不僅能夠充分發揮寶寶的想象力和創造力，還有利於鍛鍊他的手指協調能力哦！

另外，這個階段的寶寶還是個不折不扣的“大模仿家”，他最喜歡模仿你的日常活動，像梳頭髮、吃東西、打電話等。

所以，這是你教他認識身邊物品用途的好契機，比如教寶寶刷牙，將握牙刷、擠牙膏、刷牙、漱口等一系列動作一步一步示範給寶寶看，讓他邊看邊跟着你做吧。

惡作劇3

寶寶OS（獨白）：

“原來按一下這個按鈕，手機就亮了~~原來遙控器裏面藏着兩塊圓圓的小積木~~原來紙可以撕成一條條~~原來……”

給寶媽一點建議：

寶寶不是愛“破壞”，他只是愛“動手”，這是好事啊！

2歲的寶寶變得更加好奇、更加主動，他已經具備了組裝基本拼圖以及簡單分類物體的認知能力；加上手指協調能力的發展，他就更樂於“動手”發現未知世界。

家人應該鼓勵寶寶的一切動手行為，最好能為他準備拆裝玩具、拼圖、積木等等，培養他的邏輯能力和創造能力吧。

惡作劇4

寶寶OS（獨白）：

“麻麻！我幫你洗衣服啦~我很乖，快誇我！”

（別暈！他只是把你的羊絨衫放進了髒水桶~）

給寶媽一點建議：

3歲大的寶寶具備了一定的獨立生活能力，他能夠自己獨立地穿脱衣服、穿脱襪子等，幫忙做簡單的家務，例如疊被子、擦桌子、扔垃圾。

他可能很熱衷於要給你“幫忙”（雖然大多數時候是“幫倒忙”），這時候，多給他一些肯定和鼓勵！你可以主動給他下達一些小任務，他現在已經能懂得響應你的「兩步式指示」（例如“請將你的書拿給我，並順便將這個扔進垃圾桶”）。

如果寶寶執行得不好（或者是做錯了），你也千萬不要生氣，更不要責罰他。

相反，你要鼓勵寶寶正視自己的錯誤（例如犯錯後要道歉），並鼓勵他獨立思考和解決問題，表揚他的好行為，這有助於他走向更順利走向獨立。