分享是中華傳統美德，當今社會強調合作，在社會中存活，家長要培養孩子的分享精神。並不是每一位孩子天生就有分享精神，有些孩子喜歡獨自佔有食物和玩具等，父母擔心，孩子這樣是不是太自私了？孩子的這類表現是保護自己的天性。從不願分享到心甘情願地分享，需要一個過程，而家長需引導孩子樹立正確的分享觀，讓分享的品質在孩子心中生根發芽，懂得分享的人就如同乘上了人生道路上的順風車。
首先，從心理上引導。找出孩子不愛分享的深層原因。一些孩子沉浸在自己的世界，缺少與人溝通相處。一方面，父母應該多關愛孩子，加強對孩子的溝通與理解，孩子感應到愛，才能將愛分享出來，因為喜歡，所以分享。另一方面，鼓勵孩子多結交朋友，在與朋友的相處過程中互相分享食物、共享資源，培養出孩子樂於分享和開朗大方的品質。孩子都是聰明的，他們在分享時也在潛意識裏做着利益分析，即判斷自己作出這個行為的得與失，孩子平衡好適當付出與合理索取的關係有助於孩子更好的認識自我、收穫成長。家長可引導孩子分享是一件利人利己的事情，不愛分享只能獲得眼前利益，愛分享能獲得長遠利益，莫因小失大。
其次，從行為上引導。家長言傳身教，以身作則，將食物或日常用品分享給鄰居，孩子耳濡目染，也將食物或學習用品分享給自己的同學，助人即是助己，孩子在分享過程中收穫友誼。家長及時口頭表揚，孩子因分享上收穫了成長的快樂，便更樂意去分享。大人也可以向孩子分享自己的東西，甚至經驗教訓、成長故事，並鼓勵孩子也用同樣的方式分享自己的東西給大人，讓"分享"的行為在親子間成為一種習慣。
另外，從外界中進行引導。一方面，增長孩子的閲歷，讓其明白世界格局之大，唯有交流和分享才能造就強大。通過旅遊、參加社會實踐、閲讀書籍等方式，活躍孩子的思維並豐富孩子的經歷。家長鼓勵孩子與人分享自己的物質或知識，而不是自娛自樂。另一方面讓孩子接受一些挑戰或挫折，會讓原本不諳世事的孩子明白有些事情單憑個人的力量很難解決，而相互分享讓人們團聚起來，更能戰勝困難。
最後，在當今共享經濟時代，人與人的聯繫越來越密切。分享應當被提倡，但不應當被鼓吹！分享應在滿足自身欲求的基礎上進行，孩子要學會保衞自身的合法權益。我們鼓勵共贏式分享，而不是犧牲式的分享。引導孩子分享是一個長期的過程，需要父母與孩子雙方耐心學習，相信最終能收穫改變！