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如今，越來越多的父母將自己的孩子視作掌上明珠，寄予了孩子厚望。但更多時候，孩子自身的能力其實並不足以回應父母的高期待，只不過很多父母並不願意承認這一點。這種無法接受孩子平庸的狀況，其實會帶來諸多不良的影響。
同事瀟瀟的孩子，就是因為父母的過高寄望而從中受到了傷害。根據瀟瀟事後回憶，在孩子中考前的那段時間，他們夫妻倆給孩子施予了太大的壓力。每當孩子一有偷懶的情況出現，瀟瀟就會對孩子進行訓斥。瀟瀟的孩子學習成績並不算特別理想，即便在這種高壓狀態之下，孩子的學習仍然沒有特別顯著的起色。但瀟瀟卻希望孩子可以順利考上當地的重點高中。
在中考前一週，孩子突然告訴自己的媽媽，説自己身體不舒服。但此時的瀟瀟滿腦子只有讓孩子考上重點高中，懷疑孩子是為了逃避複習才想出這樣的藉口，所以並沒有帶孩子去看病，只是讓孩子服用了兩包藥物沖劑。
不幸的是，孩子所説的身體不適並非藉口，而是大病來臨的前兆。在中考期間，重病如期而至，孩子頂着高燒勉強完成了中考，但成績可想而知。孩子最終沒能考取重點高中，取得的成績甚至不及平時，這讓瀟瀟夫妻倆後悔不已。
事實上，從這個強制孩子學習的過程中，我們其實可以很顯著地看到孩子在學習方面並沒能表現出極高的天賦與能力。即便保障了時間上的付出，孩子的成績仍然難以得到很好的提升。但由於瀟瀟並不願意接納孩子的不足，所以才會出現這種適得其反的效果。
不甘平庸的影響
1、?容易引起失落
父母雖然不願意承認孩子的平庸，但是孩子具有不足已經是一個不爭的事實，父母這種不甘平庸的做法，並不能真的引發奇蹟。恰恰相反，由於父母依然對孩子寄予厚望，而孩子出於自身原因無法加以回應，所以很容易引起孩子與父母的失落。
此外，值得注意的一點是，如果父母一直在孩子身上施加超越他能力範圍的壓力，這樣很容易導致孩子的內心產生扭曲。孩子會因為無法回應父母的高期待，而產生極大的失落感與負罪感，覺得自己有愧於父母的栽培與期望。這將使得孩子出現為父母而活的情況。
2、?孩子遭受折磨
由於孩子本身是不具備實現父母高期待能力的，所以為了達成這一點，孩子將主動或被動地接受高強度的能力訓練。事實上，孩子以自己當前的能力，是沒辦法很好地承擔這種壓力的，這無疑會成為一種折磨。
除此以外，孩子長期出於高強度的壓力之下，難免會產生一系列的不良情緒，諸如憤怒、自卑、失望等等。一旦這些情緒長時間積蓄得不到很好的排解，孩子很可能會因此而產生極端行為。
3、?影響親子關係
父母高期望所帶來的高壓不僅會讓孩子自身產生消極心理，同時這種消極情緒還會轉化為一種憎恨感作用在親子關係之上。因為孩子不能理解父母為什麼要逼迫自己去完成一件根本做不到的事情，並且在失敗的時候，父母還會將責任推到自己的身上。在這種心理作用下，孩子會將一部分積蓄的負面能量宣泄到父母身上。
而在父母看來，自己煞費苦心幫助孩子成長，孩子不思進取也就罷了，還不懂得體諒父母甚至是頂撞父母，因此面對孩子的情緒宣泄時，他們往往以更加強烈的負面情緒加以回應。這種惡性循環不斷作用在親子關係之上，很快就會導致親子關係破裂而影響家庭的和睦。
既然如此，那麼父母如果接受孩子的不足與平庸，又會帶來哪些影響呢？
接納孩子平庸的益處
1、?感受到孩子的進步
當父母能夠很好地接納孩子的平庸以後，那麼孩子所取得的每一份進步，都將讓父母感受到孩子的努力。父母看到孩子的進步以後，會適度給予孩子鼓勵與表揚，這將進一步推動孩子努力進步。
通過這樣一種良性的進取，孩子身上的壓力既不會太大，父母也能在短時間內看到孩子的改變與進步。這無論是對於親子關係、孩子進取都有着很好的促進作用。
2、?孩子從中受到鼓勵
父母接納了孩子的平庸，孩子也就不用擔負着巨大的心理壓力。一方面，孩子不會再出現愧對父母的不良心理，這將幫助孩子全心全意填補不足，不斷完善自我，而不再是隻關注結果的成與敗。
另一方面，父母對孩子平庸的接納，相當於同時調整了家長孩子雙方的起點。除了父母能夠從中看到孩子的進步，為孩子感到高興以外，孩子自己也能很好地體會到成功帶來的喜悦，並且為了獲取這種喜悦而不斷進取。
3、?能讓孩子客觀看待自己
父母如果希望孩子做事情可以真正做到量力而行，那麼正確的自我定位就顯得格外重要。如果父母不願承認孩子平庸，通過言過其實的語句對孩子進行鼓勵，那麼孩子很可能做不到客觀地看待自己，進而產生自負心理。
但如果父母接納了孩子的平庸，那麼孩子也能從中意識到自己的不足。這將很好地幫助孩子客觀地認識自我並且有針對性地實現自我完善，對孩子的成長而言是大有裨益的。
當然了，接納孩子的平庸並不意味着父母必須認定孩子能力的不足，而是應該通過接納孩子的平庸，來獲得推動孩子成長進步的動力。
協助孩子戰勝平庸的方法
1、?找到不足的誘因
每一個孩子的起點都是相同的，如果孩子在某方面不及他人，那麼一定是存在原因的。因此，要想幫助孩子實現自我突破，父母首先要做的一點就是找到這個差距產生的誘因。
在尋找原因的過程中，父母要明確自己協助者的身份定位，既不能包辦這個任務，也不能放手由孩子一人進行。一方面，這是孩子成長過程中所碰到的問題，自然是需要孩子參與到尋找誘因的工作中。另一方面，父母如果撒手不管，那麼孩子很可能會因此認為父母已經放棄了自己，即便找到原因，孩子也不會加以整改。
2、?針對性採取對策
當孩子找到誘因後，父母就應該協助孩子制定一系列的解決措施，有針對性地進行能力方面的提升。在這個過程中，孩子有可能因為方法欠佳而出現原地踏步甚至是能力倒退的現象，父母應該及時對方法進行調整並且給予孩子充足的耐心。
3、及時給予孩子鼓勵
在能力提升的過程中，孩子難免會碰上瓶頸期，即便付諸許多努力仍然不見成效或是收益甚微。這時候父母就應該及時予以孩子鼓勵。因為父母的鼓勵，不但能給孩子提供必要的推動力，而且能讓孩子感受到父母對於自己的關心。這將很好地幫助孩子突破瓶頸期。
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