前段時間，暑假剛開始，鄰居的孩子亮亮離家出走了。 經過一天一夜的搜索，警察在離城30公里的鄉下一處小樹林裏找到了亮亮。 不到10歲的亮亮不吃不喝，整整走了一天一夜，幾近虛脱。
亮亮激動得説着：我真不想活了。從小到大，我媽沒有對我説過一句好話，即使我考第一名，我媽也不滿意，説比別的學校第一名還差多少，這次考第三名，她就説我這輩子完了……
鄰居在旁邊抹着淚：媽媽再也不這麼説你了。
亮亮哭着説：媽，我是不是廢物啊，要不然我怎麼努力都趕不上你的要求，我想死，你就再生一個聰明的弟弟妹妹吧。
鄰居大哭：傻孩子，你怎麼會這麼想啊。
那一刻，我的心被刺痛了。
幾米説：小孩寧願被仙人掌刺傷，也不願聽見大人對他的冷嘲熱諷。傷痕至少是看得見的，而責罵帶來的傷口則是無形的，深埋在心理，長久不能癒合。
那些脱口而出的差評，像一把鈍刀，磨去愛與温暖，讓父母子女之愛，多了寒冷與傷害。
哲學家詹姆斯説過：人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。父母的肯定與鼓勵，是孩子面對這個世界的勇氣和力量，是他們快樂的源泉。 但那些信奉“打擊式教育”的父母，會把孩子的快樂視為最大的敵人，在他們心裏有個巨大的黑洞，吞噬他們的快樂，也吞噬孩子的快樂。 對孩子一貫打壓，讓孩子陷入不自信、自卑的漩渦裏，自我的價值永遠都在他人的評價裏，即使在成人之後，也要付出極大的代價才能找到自己。
娛樂圈裏的才女徐靜蕾，既會演戲，又會拍電影，還能寫書，寫的一手好字，甚至創作了“方正靜蕾簡體”，是他人眼中妥妥的人生贏家。 曾有人問她：你這麼優秀，小時候父親會誇你嗎？
徐靜蕾毫不猶豫地回答“從來沒有”。
父親的苛刻與嚴厲，讓她內心裏的自卑情節根深蒂固，總覺得“你不行，你差遠了。”
即使拍完《將愛情進行到底》，她紅遍全國後，但她依然沒有成就感，因為找不到自己，一直到她執起導筒，做了導演後，才找到屬於自己真正的自信。
徐父的打擊教育，正如《少年説》首播中的袁璟頤的媽媽，都是實行打壓、教訓、否定：不打擊你，你可能就有點飄……
很多父母不敢輕易肯定和誇獎孩子，僅僅是因為“驕傲使人退步”。
但孩子在父母經年累月的打擊、聲聲句句的差評裏，承受着巨大的心理壓力，失去自信，甚至抑鬱成疾，釀成悲劇。
前段時間網上曾流傳一則新聞：博士女兒因為母親的一句話選擇跳樓自殺。 媽媽是一名藝術家，去美國看望正在常春藤讀博士的女兒時，因一些矛盾與女兒發生了爭執。
面對母親不滿的情緒，女兒問：“我是不是永遠都沒法讓你滿意？”
媽媽回了一句：“你覺得自己做得很好嗎？”
媽媽話音未落，女兒就跳下了陽台，年輕的生命就此畫上句號！
有時候，我們否定的不僅僅是孩子的當下，而是否定了孩子的一生。
教育家蘇霍姆林斯基曾説，家庭教育是教育的第一篇章，而在家庭中，家長是最細緻、最有才幹的雕塑家。
我們願孩子成為什麼樣的作品，其實是在於我們自己。
1、無條件的愛與接納，讓孩子獲得自信看7月9日的《少年説》時，被一對母女賺了眼淚。
乖萌的女兒站在高高的勇氣台上，對着台下喊：媽媽，你當模特的夢想，就由我來幫你實現吧。
媽媽邊拂去落在臉龐上的淚，邊説：寶貝，無論你以後成為怎樣的知名的設計師，還是成為像小草一樣普通的人，你都是媽媽最完美的作品。媽媽愛你。
站在台上的女兒滿足地回應：我愛你，媽媽。
所謂無條件的愛就是如此，它會讓孩子明白：我愛你，僅僅因為你是我的孩子，和你是個什麼樣的孩子無關。孩子的自信並非與生俱來，而是源自父母無條件的愛，唯獨在這樣完全的愛與接納裏，才能找到自己的價值。
所以，愛他就要接納他，無論是閃光的鑽石還是普通的小草，都是我們最完美最驕傲的作品。
唯獨得到無條件的愛與接納，孩子才會帶着無畏的勇氣，自信滿滿地面對這個未知的世界。
2、父母與孩子，永遠都是原件與複印件董卿初為人母后，一度有些迷茫，在工作與情感中陷入兩難。
好朋友告訴她：“你想讓孩子成為什麼樣的人，很簡單，你就去做一個什麼樣的人就可以了。”
這句話猶如醍醐灌頂，一下子驚醒了她。
她説：我應該很努力地把自己變得更好，讓孩子在未來真正懂得的時候，會對你有愛也有尊敬，他從你身上可以學到一些好的品質。
當我們在前面努力前行的時候，孩子總是會在後面跟隨。
3、 正確的讚賞勝過無謂的誇獎昨天朋友聚餐，看到鄰桌一個五六歲的孩子，在漂亮的大廳裏跑來跑去，一會兒把花瓶裏的花揪出來，一片一片扯下來；
一會兒把牆上的裝飾畫晃得“咣噹咣噹”響；要不就是一桌一桌地看過去，偶爾還點評幾乎：這個真難吃什麼的……
一直到看到有自己喜歡吃的菜上來後，才坐在位置上，把那盤菜端到身邊吃起來，而他的母親誇他：寶貝，你能坐下來吃飯，真的很棒。
我和朋友們面面相覷：別説是在公共場合，就是在家裏，也應該坐着吃飯啊，這需要表揚嗎？
不做孩子的差評師，並不意味着我們就要對孩子一味的誇獎。
誇獎是一門藝術，需要我們習得才能讓孩子得以正確的成長。真實具體的讚賞馬伊琍曾曬出一張照片，她戴着一頂可愛的紙帽，長長的睫毛極其吸引眼球。
她稱讚這是女兒愛馬的傑作：姐姐給我做的帽子很配我的髮型，她取的角度也捕捉到了我天生的長睫毛。
她肯定了愛馬的付出：做的帽子、取的角度。
她讚賞並積極回應愛馬：很配我的髮型、捕捉了我的長睫毛。
唯獨在這樣的讚賞中，才能觸動孩子的內心，肯定他的價值，更加激發他的內動力，促使他能進一步的成長。
不同時期不同的讚賞孩子並不是一下子長大，而是慢慢地成長。
在不經意中，他就長成大人的模樣。
小魚兒在一年級時，我如果表揚他：寶貝今天把地拖得真乾淨，今天對阿姨真有禮貌……他會樂半天。
但不知什麼時候開始，他對這些話無動於衷。我只能每隔一段時間就要挖掘新的讚賞：
寶貝今天能獨立接待客人，把他們安排的很妥當…… 寶貝能懂得一個人在家，不馬上給人開門，這樣做很安全……學齡前的孩子，一句簡單的誇獎，就能讓他們心生滿足；而學齡後的孩子，則需要更具體合理的誇獎，這將讓他能不再恐懼失敗，敢於挑戰，勇敢面對生活。
曾有一次，小魚兒考砸了，他對我説：媽媽，我心裏很難過，因為我也愛面子，我也希望自己是最棒的。
每一個孩子，內心都是柔軟而脆弱的，很多時候，他們也希望自己的每一個努力的瞬間、每一個進步，都能讓父母看見，都能得到父母的讚賞。
願我們能放下了對孩子的“苛求”，用一顆智慧的眼、寬容的心去尋找、去發現孩子的身上的閃光點，那將是照耀他們一生的亮光。