下了班，他坐在沙發上，百無聊賴的看着手機，孩子跑過來，興奮的對他説：爸爸，爸爸，你看我做了一個大怪獸！他轉了轉頭，看到那所謂的“怪獸”只是一堆積木雜亂的堆在那裏，他看不出哪裏有怪獸的影子，就告知孩子，怪獸不是這個樣子的，你做的一點也不像，去玩別的吧。孩子還想説什麼，他的目光已經回到了屏幕上。孩子悻悻走到自己的積木旁，呆呆的看着自己的怪獸。
週末，他正緊張的看着比賽，孩子又跑了過來，“爸爸，爸爸，看我給你畫了一朵花！”他轉過頭，看着那雜亂無章的塗鴉，沒好氣的説“畫畫就不能好好畫嗎，畫的什麼也不是，這哪裏有一點花的樣子，好好畫！孩子沒再説什麼，自己走開了。順手把那張畫扔進了垃圾桶……
不知什麼什麼時候起，他慢慢的發現孩子很少再和他交流了，不過他也感覺無所謂，正好自己落得個清閒。
這天，他因為工作順利，哼着小曲兒，早早的回到家，孩子媽媽在做飯，孩子自己呆在客廳，趴在桌子上不知在幹嘛，他饒有興致的走過去，問“你在幹嘛呢？”孩子怯生生的回了句，“我在玩積木。”“那你搭的是什麼啊？”“我也不知道。”“什麼話嘛，你自己搭的是什麼你都不知道？”
妻子從廚房走出來，沒好氣的説，你讓孩子怎麼説，孩子做什麼你都覺得不像，孩子在你面前早就沒有自信了，他給我介紹他的作品時，都是繪聲繪色，不管做的是什麼，不管像不像，但在孩子的想象中，那真的就是一個神奇的世界，可你呢，一再的否定他，你從沒想過孩子眼中的世界和你眼中的世界是不一樣的！”
這個故事真實的發生在太多的父母身上，他們大多認為孩子所謂的創作純屬亂來，什麼也不是，還有的會手把手的幫助孩子改正，讓孩子知道什麼是所謂的正確，殊不知，從孩子方面來講，不論是智力，還是動手能力，遠遠達不到真實的表達自己的程度，而孩子那些創作，最可貴的不是作品的相像程度，而是孩子動手的能力，還有豐富的想象力。
其實身為父母大可不必糾結於孩子作品的相像程度，放下手機，離開電視電腦，蹲下來，看着孩子的作品，傾聽孩子，讓孩子用想象力與語言，一點一點的豐滿自己的作品，孩子有了成就感，而我們，難道就沒可能找到一點點自己已經丟失依舊的童趣嗎？
所以，真心的告訴父母朋友們：放飛孩子的思維，讓孩子隨心所欲的玩兒吧，孩子的創造力就隱藏於那一個個拙略的作品中，您覺得呢？