“媽媽，咱家有錢嗎？”3位媽媽不同的回答，10年後孩子差距大

“經濟基礎決定上層建築”，無論你怎樣無慾無窮，你必須承認，你生活在物質世界裏，解決温飽才是頭等大事，對於孩子的教育也是一樣的，人們看重孩子的內涵培養，建立孩子豐富的精神世界，但總有一天孩子會長大，在衣食住行上面，跟別的孩子進行比較。

“媽媽，咱家有錢嗎？”3位媽媽不同的回答，10年後孩子差距大

小的時候，我們不知道金錢有何作用，只要吃飽穿暖，有玩具玩，有爸爸媽媽陪在身邊就很開心，當孩子開始長大了開始上學，開始對金錢有概念了，就會想，為什麼他每天都有零花錢，每天都能賣零食吃，為什麼她總穿漂亮的裙子，而我的衣服都是舊舊的，一點都不漂亮。

這個時候孩子會問媽媽“媽媽，咱家有錢嗎？”不同的教育方式，對於這個問題的答案也不一樣，但大致分為三種情況。

第一種媽媽回答：打擊式回答

小詩最近總是悶悶不樂的，而且早上總是在穿衣服的時候磨磨唧唧，意識到孩子的問題，媽媽找小詩談心，問其為什麼不開心，沒想到小詩眼睛裏閃着淚光問媽媽：“媽媽，咱家是不是很窮？”

原來是小詩在學校裏交了幾個好朋友，有一個小朋友過生日，請小詩去參加生日會，朋友特意囑咐大家，一定要穿的漂亮些，最好穿愛莎公主蓬蓬裙，看到小夥伴都肯定的點點頭，小詩感覺感覺到很沮喪，因為自己根本沒有這種裙子。

其實小詩家裏根本不窮，就算不是大富大貴，也是小康家庭，但是小詩父母都很低調，經常撿一些親戚朋友的舊衣服穿。

聽到孩子這樣的問，媽媽覺得是時候把父母的節儉的生活理念告訴孩子了，就回答小詩：“咱家是不富裕，爸媽掙錢不容易，你一定要好好讀書，別辜負爸爸媽媽。”

媽媽的這一句話影響了小詩的一生，覺得自己沒錢，不好好讀書就是辜負父母，所以她拼命讀書，不交朋友不打扮自己，20年後，小詩在同齡人中顯得自卑膽小，總是怯怯弱弱的，而且極其摳門，沒人願意跟她做朋友。

第二種媽媽回答：膨脹式回答

這種媽媽會告訴孩子：“咱家有的是錢，比你班上大部分人家都有錢。”大多數用這種膨脹式回答孩子的家長，大多都會對孩子實行富養，對孩子的教育打腫臉充胖子，最後導致孩子對金錢沒有概念，不會想為改變自己的命運而奮鬥，但有要為自己高消費付出代價，最後很有可能誤入歧途。

第三種媽媽回答：實事求是回答

第三種媽媽會實事求是告訴孩子家裏有沒有錢，有錢就會説：“咱家家庭條件還不錯，但是每一分錢都是爸爸媽媽努力工作掙來的，寶寶長大後也要努力掙錢給爸爸媽媽花。”沒錢的會説：“咱家就是普通家庭，沒有太多錢，但是爸爸媽媽一定會努力工作讓你過上好的生活。”

這兩種實事求是的回答方式，都會給孩子正向引導，讓孩子正確認識到金錢，對於家庭經濟情況也有自己的衡量，孩子20年後長大，或許會成才有一番自己的事業，或許淪為普通人，但對金錢都有自己的規劃。

3位媽媽不同的回答造就孩子不同的成就，那麼家長應如何在金錢方面給孩子正確的引導呢？

首先，努力工作給孩子創造好的生活。

其次，從小培養孩子的錢商，給孩子一定的可以自己支配的零花錢，只有這樣孩子才能懂理財，今後在事業上做出一番成績，掙大錢。

最後，父母要告訴孩子，君子愛財取之有道，不要讓孩子一生受金錢困擾。