現在很多的家庭模式都是四個老人，兩個年輕人，一個孩子。所以這一個孩子在家庭裏就是一個家庭的核心，父母和長輩也有了更多的精力，在一個孩子身上，不管孩子有什麼事情，總是有大人的陪伴。因為家庭裏只有這一個孩子，所以這個孩子就是一個家庭的希望和未來。
在現實生活中，很多家長為孩子包辦代替。什麼事情都不讓孩子做，什麼事情都害怕孩子受到傷害，衣來伸手飯來張口。
在生活中，琪琪家出現的這種現象也很常見。其實奇蹟並不是一開始就是這樣的，孩子一生下來都是一樣的。是很多父母不知道的是，有些孩子其實天生帶有着天才的基因，只是在後期的教育過程中，將孩子的這種天才的基因給扼殺掉，因為這些高智商的孩子，會有一些不同與眾的“怪癖”，這些怪癖在父母看來是難以理解的，所以孩子的這種高智商通常會被父母扼殺掉。
孩子的智商有天生的加成，也有後天的培，如果一個孩子擁有天才的基因，再加上父母后期的好好培養，孩子長大就會成為一個成功的人。但是如果後天培養錯誤，也會導致淹沒天才的才智。
如果孩子天生帶有這些怪癖，那説明這個孩子擁有高智商，如果你家孩子也有這三種怪癖，請不要扼殺孩子的這種天性。
第一種，孩子喜歡觀察細微的事物
小孩子長到三五歲的時候，是探索世界的好奇階段。這個年齡段的孩子擁有極強的觀察力和好奇心。
在很多細微的事情上，很多人不能清楚地發現，但是孩子可以清楚地發現。有很多孩子小的時候，他的觀察力會比家長還要同齡的孩子要好很多，孩子往往可以看到大人注意不到的小東西、小細節。
但是有時候孩子觀察這些細小東西的時候，會不注意自己的行為，畢竟是小孩子，他會為了滿足自己的好奇心趴在地上，不管地上是否乾淨。
可可小的時候就喜歡趴在地上看螞蟻，雖然我也聽説過“螞蟻搬家蛇過道”，但是還真沒有看到過那麼多螞蟻“扛着”食物搬家，原來竟然是真的。可可最喜歡做的事情就是趴在地上看螞蟻或者小蟲子“活動”，有時候還會發現驚奇的事情。
但是現在很多年輕父母都比較講究衞生，一當父母看到孩子趴在地上的時候，會不管不顧的，直接把孩子拉起來，對孩子做地上髒，不要趴在地上。一次兩次父母的這種行為，讓孩子不再趴在地上觀察一些細小的事物或者東西。
這些行為被家長看來是怪癖，甚至有時候家長還會覺得孩子神經兮兮的，但其實並不是這樣的，他們只是在觀察細小的事物，家長不要總是不管不顧的阻止孩子，如果給予糾正孩子的這種行為，反而讓孩子缺少了觀察的機會。
第二種，孩子喜歡望着某樣東西發呆
有的孩子小的時候很少哭泣，這這些孩子表現出了安靜的性格，但是有的時候父母發現他們這樣呆呆的坐着看着某個東西或者望着遠處，父母會以為孩子是個不喜歡交流、安靜的孩子，又或者是認為孩子是個不聰明、反應遲鈍的孩子。
當孩子處於這種狀態的時候，父母看不出他們在做些什麼，如果孩子的這種行為經常出現，就會讓父母非常的擔心，其實孩子只是比較喜歡思考，但是如果孩子是處於整天發呆的情況，那咱倆就要留心了；如果孩子並不是整天都出在發呆的狀態，那就不要急着打斷孩子。
第三種，喜歡拆東西，再進行組裝的孩子
孩子從兩歲開始就會出現一個怪癖，這個怪癖讓很多家長都很頭疼小，那孩子長到四五歲的時候，孩子的破壞力是最強的，家裏的很多東西，只要能夠拆的都要拆一拆，其實孩子出現這種的行為並不是怪癖，只是因為孩子的好奇心和探索欲，孩子有這樣的行為，會對孩子的大腦有充分的開發。
孩子好奇心非常重，他會把它拆開的東西再組裝起來，這樣不僅可以提高孩子的動手能力，也可以提高孩子的邏輯思維能力。
還是出現以上這三種怪癖的時候，孩子擁有高智商，家長不要急於阻止，如果孩子把自家裏的東西或者自己的玩具拆開，但是不能自己組裝起來，家長可以做一些必要的引導。
如果家長髮現孩子的這三種行為，首先家長要做的就是給孩子製造空間和機會，讓孩子留有自由發展的空間，家長也不需要過多的插手；鼓勵孩子嘗試新鮮的事物，孩子在成長中，難免會遇到陌生的環境，對一些新鮮的事物，孩子不敢嘗試，這個階段家長可以鼓勵孩子去嘗試新鮮的事物，如果不行家長可以和孩子一起嘗試。