在民間流傳甚廣的育兒俗語中，有一句話生動的揭示了孩子的發育規律，叫做“三翻六坐七滾八爬十二走”。
針對不同的成長階段，寶寶都會掌握不同的“技能”，參照這句話能讓家長大體判斷孩子的發育水平，也會讓一些“不達標”的家長產生焦慮。
“我家孩子6個多月了還坐不住，是發育遲緩嗎？”
“我家寶寶太懶了，4個月了還沒見他翻過身”……
其實以上所説的只是一種經驗總結，孩子的家庭成長環境不同，父母訓練方式不同，都會出現一些延遲，但大體上不會相差太多。
事實上，判斷寶寶生長髮育是否正常，不僅是靠坐、滾、爬這樣的大動作，還應包括他的語言、心理等層面，家長來對照下吧。
新生寶寶
運動：趴着能抬起頭來1~2秒鐘，有抓握反射，會很自然地抓住放在手裏的東西，家長不要強硬掰開哦。
感知覺和心理：視線能聚焦在距離自己20釐米左右的物體上，眼睛能夠轉向光源，睡夢中會發出無意識的微笑。
1~3個月的寶寶
運動：從滿月到三個月，寶寶抬頭能從45°發展到90°，小手長開，可以抓取撥浪鼓了。
感知覺和心理：別小看寶寶，他此時就知道用哭聲來吸引人注意，並進而達成“吃奶”或“求抱抱”的需求，視線會跟隨自己喜愛的人和玩具而移動，並探向聲源。
都説三歲認母，小寶寶出生後視覺發育不完全，模糊一片，卻能憑藉敏鋭的聽覺，和嗅到媽媽的味道而分辨，是不是很暖心？
4~6個月寶寶
運動：寶寶能夠翻身和俯卧了，在精細動作上可以抓着東西放入口中了，還可以兩手傳遞物體呢。
感知覺和心理：寶寶頭部此時能夠跟隨物體水平轉動180°，因此更願意讓人豎抱，看看更廣闊的世界，當聽到別人喊他的名字，開始有反應了。
語言：從三個月左右的咿咿呀呀，到如今能感受到大人話語中情緒的變化，“我雖然不會説，但能聽懂好賴話了，哼，別想欺負我”。
此外，差不多到了這個階段，寶寶的第一顆牙齒也開始萌出，父母要做好護理哦。
7~9個月的寶寶
運動：能獨坐，學習爬行，愛上了“撕紙運動”，説明小手越來越靈活了。
感知覺和心理：對聲音變得敏感，自己也能發出爽朗的笑聲了，喜歡模仿大人的動作，表情更為豐富。
相較於剛出生時玩撥浪鼓，此時寶寶的玩具該升級迭代了，因為他已經知曉了“因果關係”，家長可以帶着他玩躲貓貓或按鍵的遊戲，開發寶寶智力。
語言：寶寶能夠喊“爸爸”、“媽媽”甚至更多，還能像模像樣地模仿幾個小動物的叫聲，不妨就從小貓、小狗、小鴨子開始吧，注意聲音不要太大哦，不要嚇到寶寶。
10~12個月的寶寶
運動：大運動方面取得了長足的進步，坐、爬、扶站都不在話下，開始進入“走路敏感期”。精細動作方面，捏、握、扔、塞等均很好地掌握，寶貝開始“作妖”了，你準備好了嗎？
心理：開始玩“假扮遊戲”，比如過家家，快一歲時會出現一個自我意識萌芽期，有點小小的脾氣和叛逆。
語言：自己能説出幾個“疊字”的詞語了，比如“吃飯飯”“拿拿”等。能聽懂父母簡單直接的指令，互動更有趣。
1~2歲的寶寶
運動：2歲時能奔跑、上下樓梯、會踢球、自主進食、能夠舉手過肩拋球。精細動作方面，一歲多能夠搭建簡單的積木，能夠自己翻身，能夠扭動門把手（注意安全），還能擰開瓶蓋等。
孩子此時會對空間的探索非常感興趣，比如愛玩衞生間的地漏，向水瓶中塞入亂七八糟的東西，家長在安全的前提下，適當引導就好，不要粗暴呵斥。
認知和心理：孩子到了這個階段反而會“怕生”，這是很正常的現象，説明孩子的心智水平在提高，能夠分辨熟悉的人和陌生人，千萬別説孩子是“膽小鬼”、“沒出息”之類的。
語言：具備一定的數感思維，能夠簡單的句子，喜好重複。
2~3歲的寶寶
運動：兩歲後應掌握並足跳、金雞獨立的動作，會騎自行車。精細動作能夠拿着畫筆塗鴉了，會用積木搭建較為簡單的模型，還愛上了玩發條玩具。
認知和心理：從模仿到創新，想象力爆棚，會將爆米花看做“雪花”。有了數字的概念，明白1~5數字和物品的對應關係。
語言：能夠通過語言來表達“心聲”，雖不夠精確，但常常能借助於肢體語言來輔助，家長要給予更多的鼓勵才行。
以上，你家寶寶現在正處於哪個階段？他的發育全部達標了嗎？