【六一兒童網導讀】現在大多數家長對於孩子的利益問題都十分重視，哪怕別的孩子動了自己的寶貝一根手指頭，都要爭辯的你死我活。其實作為父母，不光要教育孩子維護自己的利益，還要教育他們不能去傷害他人。
對於孩子打人了，家長們都是怎麼做的呢?嚴厲的批評教育，還是置之不理?面對這種情況，大多數家長左右為難。其實大多數3-5歲的孩子都會出現攻擊性行為，家長如果發現了孩子有這種行為，該如何做呢?
一、就算是無心傷害，也應及時制止：
3-5歲的孩子擁有攻擊行為是比較常見的，而大多數又是無意義行為。比如孩子和朋友在打鬧的時候，距離太近難免會刮傷碰傷，也就是説這種行為往往沒有明確的攻擊性，而是無意中造成的傷害。
孩子給對方帶來的傷害固然是無心的，當如果長期對這種行為不進行處理，很容易誤導孩子自己無論做什麼，都不會受到懲罰。所以家長應當及時告訴孩子，雖然你是無心的，但是既然給別人造成了傷害，就需要作出道歉，這樣來引導孩子形成良好的意識。
二、就事論事，不隨意貼標籤：
為了某種物體而導致的攻擊行為，被稱為獲得性攻擊，這種行為在孩子心智慢慢成熟的過程中很容易遇到。如果家長很嚴厲的對孩子進行懲罰，時間長了，孩子就會慢慢變得膽小怕事，對處理這種事情沒有積極的影響。更何況，家長在批評的過程中，還會帶有貼標籤的話語，類似“不聽話的孩子”“沒禮貌的孩子”等等。
家長這樣做，很容易讓孩子對攻擊行為產生曲解，從而影響今後的人際交往。在不讓孩子抑制自己需求的同時，家長需要更改自己的方法，例如找尋孩子停止攻擊行為的“條件”，潛移默化中糾正孩子的錯誤。
三、理解孩子攻擊背後的原因：
3-5歲的孩子年少無知，對於有些攻擊行為，並不存在敵意，可能只是為了探討樂趣，或者接收結果帶來的收穫，這種行為叫做表達性攻擊。
如果孩子為了表達自己的力氣，而將東西推到，或者拿碗筷敲擊桌面，以獲取聽覺上的樂趣。家長不如問孩子“你為什麼這樣做”，先給予孩子一個解釋的機會，得知了原因之後，父母再對症下藥，引導孩子通過其他方式來滿足自己的好奇心。