孩子從出生起就註定是世界上最純潔的人。至於後來走上犯罪道路的人，大多是周邊環境造成的，但能讓人坐以待斃的其實是來自家庭的教育。説白了，作為父母，我們在教育孩子的時候，是否看到並想到了孩子的明天？自古以來，我國就重視因果關係。有原因也有後果。那麼，一個孩子的童年從來沒有被約束過，無論他在家做什麼。另一個孩子通常由父母教育，並尊重他人。這兩種人在社會上是完全不同的。因此，可以看出，應該從小教育孩子，而不是半途而廢。
前面我們提到教育孩子要從小抓起，而不是半途再糾正，這是因為在孩子的一生中有4個階段，一個階段是0~3歲的時候，這是情感撫育的階段；第二個階段是3~6歲的時候，這是性格培養的階段；第三個階段是6~12歲，這是能力培養階段；第四個階段是12~18歲，這是尊重教育階段。在這四個階段中最重要的、能夠影響孩子一生的就是前兩個階段，只要前兩個階段教育好了，那麼後面的就輕而易舉。因為孩子懂得了很多道理之後就會約束自己，那麼究竟是什麼道理呢？
1.不能説謊
説謊這個事情在我們成年人眼中來看有的時候是有兩種情況的，一種是善意的謊言，一種是惡性撒謊。可是對於年幼的孩子來説只有第二種情況，因為他們還不懂得那麼多，所以家長在孩子小的時候一定要讓孩子學會誠實，教給孩子不管自己犯了多大的錯，都要告訴爸爸媽媽，有爸爸媽媽做你的保護盾，這樣孩子內心就不會有恐懼心理，進而更願意坦誠相見。可能有的家長朋友會説“那孩子就以家長話來故意做錯事怎麼辦？”這個時候家長要讓孩子知道對與錯，錯在哪，以後怎麼做就行。
2.在家在外都不能偷拿錢
之所以讓孩子從小養成在家裏拿錢之前要告訴爸爸媽媽呢，因為在孩子的觀念裏面“我家裏的東西都是我的，錢也是”，家長如果不加管教，孩子就會越來越肆無忌憚的揮霍，當有一天家裏的錢他找不到了怎麼辦？可是他又想要買東西，沒辦法，只能在別人家拿。我們講孩子在自己家拿錢叫拿，可是出了這道門去了別人家拿錢，就要稱之為偷。可能有的家長會説用偷這個字太嚴重了，孩子還小，那麼與其説這是在為自己的孩子解脱，倒不如説是家長在為自己解脱，自己的孩子自己怎麼教育的？君子愛財取之有道！
3.不能借東西不還
有的孩子在學校借了同學一個橡皮擦，過了幾天還不還給別人，當別人找他要的時候，這個孩子説丟了或者用完了，可是回到家又從抽屜裏拿出那塊橡皮擦，臉上神情我得意。這種情況在小孩子之間不少見，可是家長朋友要清楚這不是一件小事。慢慢的這個孩子就會沒有朋友，剛開始是借給他橡皮擦的人，慢慢是借給他鉛筆的人，後來是借給他錢的人，最後借東西不還的下場就是：沒朋友。
4.不能沒有時間觀念
其實説到時間觀念，孩子小的時候是最有時間觀念的了，比如上學的時候快要遲到了，他們會瘋了一樣的跑或者在車上急哭，可是慢慢的隨着周圍環境的影響，孩子心中的時間觀會越來越淡、越來越淡，到最後的經常不守時。造成這一情況的有兩個原因，一是家庭，二是外界。有的家長看孩子快要遲到了，就給熟悉的老師打電話説一聲，如此以往孩子就會鬆散、懈怠，漸漸地也就成了家長的模樣。
5.不能失信
誠信是一個人立足社會的根本，更是一個人交朋友的基礎。教育孩子誠信不是在學校能夠學到的，也不是孩子自學的，而是家教起着90%的作用，因為孩子在上學前和家長交往的最多，耳濡目染的情況下，家長什麼樣，孩子就學什麼樣，所以家長首先要做到不能失信於人，更不能失信於孩子，要説到做到，樹立好榜樣。
惠媽，我們下期再見。