“聽我的準沒錯！”家長的“降維打擊”，易使孩子失去學習興趣

樓上又傳來了爭吵聲，這次他們爭吵的原因是媽媽擅自做主替孩子報了鋼琴班，而孩子選擇的是架子鼓班，孩子大聲地嚷着''你問我要上什麼班，我説了架子鼓，你還故意給我選鋼琴！''

面對孩子孩子的哭泣，媽媽也沒有什麼過度地反應，只是説了一句''我是你媽，聽我的準沒錯！''然後讓孩子擦乾眼淚別哭了。可是家長的話不僅沒有止住孩子的哭聲，反而越哭越大聲。

生活中這樣的情況很常見，家長總拿自己比孩子的經歷豐富説事，替孩子做決定，幫孩子制定計劃，定目標，可是家長忽略了一個問題，你們替孩子做的決定、指定的目標與計劃都是從自己的維度出發的，孩子跟家長的維度是不一樣的。家長的跨維度決定，對孩子來説就是''降維打擊''。

二、什麼是''降維打擊''

小説《三體》裏面的降維打擊是指高等文明對低等文明的打擊，在生活中我們可以把''降維打擊''理解成較高維度對低維度的打壓。

就好像本科生去找工作混跡在一羣研究生之中，這就是一種降維打擊。

家長在教育孩子的時候，想着把孩子的思維拖到自己的水平線，讓他們能夠按照自己的想法做事也是一種降維打擊，因為孩子小的時候，他們的思維還沒有發育完全，讓他們跟上家長思維是很困難的。生活中，家長的降維打擊主要有以下三方面。

三、家長''降維打擊''的表現

1、教育孩子缺乏耐心

有些家長在教育孩子的時候總是很着急，想要孩子進步的快一點，這樣孩子在激烈的競爭中就會更加有優勢。其實家長的這種行為只能是乾着急，因為孩子的學習是不是一時就可以提高的，而且孩子能力是有限的，家長的沒耐心很容易打亂孩子前進的步伐。

2、掌控孩子的生活

很多家長在教育孩子的時候，願意幫助孩子安排好一切的事情，他們不相信孩子的自覺性，認為如果自己不給孩子制定好計劃，孩子就會像迷路的螞蟻一樣沒有頭緒，家長的這種想法只是家長的想法而已，容易引起孩子的反抗，從而讓孩子變得叛逆。

3、目標超出孩子的能力範圍

有些家長在教育孩子的時候，很願意把孩子跟其他的小朋友作比較，認為別的小朋友可以，自己的孩子也可以，所以可能給孩子制訂了超出孩子能力的目標。如果孩子實現了家長的目標還好，如果孩子沒有實現家長目標，孩子很容易沒有自信。

現在很多家長總是認為自己為了好，所以想要掌控孩子的學習與生活，家長的這些行為都是按照自己想法決定的，可是孩子的思維與成人的思維是不一樣的，家長的成人思維會很有可能會打擊孩子。為了孩子能夠更健康的成長，家長可以試試做法。

四、家長可以這麼做

首先，給孩子設定底線

很多家長在教育孩子的時候總是怕孩子犯錯，所以想把孩子一切的主動權都掌握在自己的手機，還美名其曰地''為孩子好''。其實家長完全沒必要這樣子做，孩子在做事的時候，他們會有分寸。

孩子做事之前會在心中評估一下自己的能力，而且會思考可能會發生的偏差，避免讓自己犯錯。所以家長可以給孩子多一點空間，給孩子設定一個底線，讓孩子不觸碰就可以了。

其次，不干涉孩子的決定

現在有很多家長在教育孩子的時候，很願意幹涉孩子的決定。比如孩子想要參加圍棋社，家長認為圍棋太枯燥了，對孩子積極的性格培養不是很好，所以勸孩子參加其他的興趣社。

家長的這種行為很容易引起孩子的反感，隨着年齡增長孩子的自尊心越來越重，他們希望家長遵守自己的想法，而不是干涉自己的想法。

最後，與孩子換位思考

現在很多家庭的親子關係不好就是因為家長的''降維打擊''，他們用自己的想法要求孩子，可是孩子並不是能夠完全理解家長的想法，久而久之親子之間的矛盾就會增加。

對於這樣的情況，家長一定要學會換位思考，孩子的世界很簡單，家長要求他們的時候，用她們能夠理解的方式，事情解決的就會更加容易。

五、結語

家長在教育孩子的時候一定要注意，不能要求孩子跟自己的思維同步，因為家長的''降維打擊''很容易讓寶寶變得沒有自信，很容易讓他們失去學習的興趣。