別人輔導孩子學習，其樂融融，進步顯著，
自己輔導孩子學習，雞飛狗跳，怨聲載道，
別人輔導孩子學習，事半功倍，分文不用；
自己輔導孩子學習，事倍功半，人財兩空；
為什麼你輔導孩子學習那麼累呢？
主要體現在以下幾點，看看你中了幾條：
第一，生搬硬套
有時候看了一篇關於學習方法的文章，覺得特別好，於是躍躍欲試，試了兩天，覺得沒有效果了，就又換了一種方法。方法換來換去，就是沒有一種方法適合的。原因出在哪裏？教育方法是一種理論性的東西，就是實踐性的理論知識，也得先分析分析自家孩子的性格特點、知識水平和能力特點。你用蘭花的方法來養仙人掌肯定是不合適的，輔導孩子不能生搬硬套，適合別人家孩子的學習方法不一定就適合自家的孩子。
第二，以己度人
當了家長以後，在輔導孩子就總會不由自主地拿自己小時候跟孩子作比較，
什麼自己小時候常常考第一，
什麼自己小時候作文常常被作為優秀範文啊，
什麼自己小時候總是一邊幹農活一邊學習啊……
以前一個班多少人考100？
以前一個班多少人上興趣班？
以前的學習內容難度跟現在一樣嗎？
時代變了，生活的環境變了，學習的內容也變了，
不能再以老的眼光去看待現在的學習了。
第三，囤積資料
每次有家長跟我説要1-6年級的古詩詞譯文，1-6年級的詞語表時，
我就會問，你確定要這麼多嗎？
家長説，是啊，孩子基礎太差了。
這裏我就直接放圖片了。
感受一下這撲面而來的壓迫感，
如果要把這些內容一股腦地打印出來，
簡直不敢想象。
所以，咱們找學習內容要精準。
第四，人多嘴雜
有時候輔導孩子不是真累，而是真心累。
孩子進步了是理所應當，
孩子退步了是教導無法，
教育孩子有時候不是一個人的事情，
是一大家子的事情，
人多了，意見就難以統一，
出力最多，受氣最多。
寫在最後，不管有多累，
孩子是自己的，
我們一定要咬緊牙關，渡過難關，
茵苗教育始終跟大家站在統一戰線。