近些年，孩子們所處的教育環境幾乎可以説到了“怨聲載道”的地步。
我的孩子雖然還未上學，但我家隔壁就有一個剛上幼兒園的姑娘和兩個上小學的雙胞胎兒子，另外我還有一個上初中即將面臨中考的侄子。
在他們家“雞飛狗跳”的熱鬧氛圍影響下，我真的有些擔憂我家的未來生活了，或許兩年之後咱也逃不掉了。
上幼兒園的相對來説還算正常，我只知道她媽媽會因為沒時間陪她做老師安排的親子作業而心生愧疚。
對於一個剛走入學校的孩子來説，把老師的話當成“聖旨”要求爸媽無條件服從的情況實屬常見，但無論如何，她也還算是個快樂的孩子。
而相比起來，隔壁的雙胞胎小學生家庭就要更熱鬧了。
幾乎每天晚上八九點鐘，就能聽到他家爸爸或者媽媽歇斯底里的吼聲，我知道那是因為教孩子做作業沒有效率而“惱羞成怒”或者“恨鐵不成鋼”。
有時候他們回家忘了帶鑰匙會在我家先做作業以等待他們爸爸回家，我是見識過他們的課外作業的，感覺不是那麼多，但確實是有些難度。
很多時候難度僅在於題目本身是在把孩子往牛角尖裏塞，還美其名曰“開拓發善思維”。
我也聽他們的媽媽吐槽過孩子的老師要求他們給孩子批改作業的事情以及要應付各種家長羣的事情，我表示不新鮮了。
但當我聽她説之前有段時間還得去學校幫孩子打掃衞生、去校門口幫忙維持秩序的時候，我是挺意外的。
這難免讓人產生很偏激的想法，老師們到底在做什麼？學校到底在做什麼？什麼都讓家長做了，還要你們幹嘛？
再説説我那個上初中的侄子，他的成績一直不怎麼好，可是明年就要面對升學考試了，現在的情況大家都知道，如果考不好，上不了高中的話孩子就在這個時候被“分流”了，他們只能去教學環境和教學質量更沒保障的中專或者技校。
作為父母，為了孩子以後能過得輕鬆一些，自己吃多少苦都願意，可是眼看着孩子即將被分化到“底層”，論誰都不會無動於衷。
於是，侄子這半年幾乎沒有什麼假期，所有的課外時間都被各種課外輔導班佔滿。
短短半年時間，我們都發現，不僅孩子的眼鏡變厚了，背好像也有些駝了。
我沒做過調查，不知道這樣的情況是不是很普遍，但從網絡上的很多信息中看來，這樣的情況哪裏都有，太多家長和孩子已經是不堪負重了。
整體的情況是：家長們怨、老師們怨、孩子們更怨，唯有那些校外教育機構樂見其成，大有高呼“讓暴風雨來得更猛烈些”的氣勢。
大家都不開心，開心的好像只有校外教育機構。
有人説，家長和孩子們有怨氣還算情有可原，老師們有什麼可怨的呢，不都是你們造成的嗎？
其實不然，老師們一樣情有可原！
還記得二三十年前的我們嗎？還記得二三十年前的老師和學校是什麼樣子嗎？
別的我不知道，我只知道我那幾個成績不好的哥哥弟弟常常會因為作業有錯題或者沒完成老師規定的任務而被“留學”，就算是一週一放的週末也是一樣，只要你沒達標，就留在學校，直到達標為止。
印象中我等我那被“留學”的弟弟一起摸黑走十幾裏山路回家的次數不下30次。
我也記得那時候成績還不錯的我也常常挨板子，初三的時候，我因為把吳敬梓的名字寫錯一個字，左手手掌被打腫了，痛了一個冬天，那些成績不太好的同學就更慘了。
可是，至少是在那個時候，我沒有聽説或者看到任何一個家長站出來批評老師！
可現在呢？哪個老師還敢這樣對待學生？用竹板打幾下手心就要被停職的環境下，老師們一邊要提高教學質量，一邊又只能小心翼翼，生怕傷害了家長們的脆弱心靈。
可他們有教學指標在那裏，要完成任務就得有辦法，最後的辦法就是：宣傳家庭教育的重要性，既然家長你不讓管，那就你自己去管。
於是，孩子們的“第二所學校”誕生了，學校對家庭生活的“入侵”正以排山倒海之勢壓過來，壓得他們喘不過氣。
家長們本來就在目前越來越高的教育成本而發愁，每天起早貪黑就為了多掙幾毛錢，心裏想着把孩子交給老師了，至少在學習這塊兒不用操太多心了，可是等待他們的是孩子越來越重的書包和越來越多的家庭作業。
家庭教育難道就是讓父母站出來代替老師來教學嗎？您是否是誤解了呢？
你反對？有用嗎，大家都是這樣的，你不管你的孩子，你指望誰去管？可憐天下父母心啊！
於是，教育“內卷”越來越厲害，孩子們的“第三所學校”也如同雨後春筍般開遍祖國大地，既然老師不負責任，那家長們只能寄望於費用昂貴的校外教育機構。
在以前，如果有個家長在某某空間裏為孩子“語文考了98分，數學才考95分”而陰陽怪氣，我們基本可以斷定他是在秀優越感。
但如果放到現在，我們卻不能也不敢這麼認為了，因為我們知道他是真的在憂慮：別人家長都還在為考了滿分的孩子想方設法加油打氣吶，我能不急嗎？
有心人也在開始宣傳：教育的成本本來就不低，天下哪有不勞而獲的東西？
這句話是沒毛病，可他們的目的也很明顯：為現在高額的課外輔導費用奠定基礎。
於是，現在的情況就這麼糟糕了：孩子們除了學習還是學習，父母在家庭生活中跟孩子的相處時光也都是在幫助孩子學習，學校生活一直在入侵併逐漸佔據本該輕鬆温暖的家庭生活。
以至於孩子們在“三所學校”中苦不堪言；老師怨家長不講道理、怨社會過多幹預；家長們怨學校推卸責任/不負責任。相互之間的印象越來越差，相互之間越來越不信任。
其實我們每個人都清楚，學校對家庭生活的入侵，從來都不是單方面的問題，造成現在的困境，大家都有責任。
關於校園教育和家庭教育，我個人一直比較欣賞這樣的一個言論：校園教育教孩子做事，家庭教育教孩子做人；校園教育教孩子生存，家庭教育教孩子生活。
兩者相輔相成，缺一不可。
學校教育有學校教育的職責，家庭教育有家庭教育的作用和使命，如果大家都傾向於或習慣於越俎代庖，情況只會更混亂，只會給那些打着造福孩子的旗號實則純以營利為目的的機構創造更多的機會，只會進一步促使家長們掏空腰包。
對孩子來説，教育的每個環節都一樣重要，不論是學校、家庭還是社會，都有其不可忽視的作用和意義。
好的教育是學校、家庭和社會分工協作的統一有機體，各方面的作用沒有先後之分和優劣之別，孩子到底該側重哪一方面，也是根據每個孩子自身的情況而定。
我從不否認“父母是孩子的第一任老師”的説法，但當孩子到了交到老師手上的年齡，老師就該擔起你該擔起的責任。
而這個時候，家長也應極具分寸和理性，給老師完全的“懲戒權”，讓老師放心大膽地教育自己的學生，而不是讓他們在擔驚受怕中不作為。
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