不給孩子立規矩，怕孩子好習慣養不成。
給孩子立太多規矩，怕影響孩子的自由成長。
生活中，我們總遇到過類似場景：
1）已經和孩子約定，就看1個小時電視，也跟孩子明確過了“電視看太長時間對眼睛不好”，但是關電視機的時候，他還是大哭大鬧。跟他講道理，照樣行不通，越哭越厲害。
2）在餐廳吃飯，總能看到幾個熊孩子跑來跑去，服務員過來提醒説讓孩子不要亂跑，以免在服務員上菜時被燙傷，於是只好很不好意思的嚇止孩子。
家長明明跟孩子立好規矩了，可“理想很豐滿，現實很骨感”，可孩子就是做不到。
那立規矩到底有沒有用呢？其實這問題不在孩子身上，也不在規矩上，而是在立規矩的家長身上！
立規立對了，可以讓家長少走很多彎路！
一、就事論事，別給孩子貼標籤
立下的規矩，如果孩子做不到，可以三令五申，或者換用別的方法，但不要給孩子貼標籤。例如：
1、你就是個惹禍精，動不動就跟同學打架，真是受不了你；
2、你就是起牀困難户，磨磨蹭蹭，又要遲到了；
3、你就是挑食寶寶，太難養了。
......
......
家長可以想想自己的童年時，“自閉症”“叛逆”“多動症”“太內向”“話癆”“不合羣”“暴力狂”“膽小鬼”“窩囊廢”“笨蛋”“懶蛋”“大馬虎”……這些標籤，你中過幾個？
家長請撕下一切標籤 ，學會就事論事。別讓固話限制了孩子的發展，花都是一朵一朵獨立地開，家長在旁守候就好，別粗暴地把他們裁剪成你想要的樣子。
二、給孩子立規矩時，信息要簡短明確
這就好比紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
假如希望孩子早點起牀，家長就要明確的告訴孩子，幾點起牀，幾點出門，如果沒有及時起來，遲到的話，後果是什麼，孩子是否能接受。這些都要和孩子提前表明清楚。
在給孩子講規矩的時候，信息要簡短，不要問“可不可以”、“好不好”，最好只用一個詞、一句話來表述你想讓孩子做的事。
“孩子，吃飯的時候不能看電視。”
“孩子，做作業的時候不能玩手機。”
“寶寶，自己下來走路。”
類似如此的簡單堅定的話語，可以讓孩子感受到，這是約定俗成的規矩，不需要也不能商量。
三、給孩子立規矩，要有指向行為
孩子不守規矩的時候，會讓我們手足無措，充滿無奈。
在給孩子立規矩的時候，家長可以嘗試這用具體的話語去描述，讓孩子更有具象的瞭解。例如説：
1、對比“收拾房間”，孩子更樂於聽從“把被子疊整齊，把積木放進收納筐，把拖鞋放到門口擺齊”這樣的指令。
2、對比“乖乖吃飯”，“在凳子上坐好吃飯，吃完之後再去看電視”更容易讓孩子理解和接受。
四、不是沒有規矩，而是父母帶頭破壞規矩
我們總是要求孩子，放學後幾點做完作業，幾點睡覺。可孩子呢，重來不執行，做作業時玩手機，考試前複習又看電視，到睡覺的點了，又熬夜看書。
家長在衝孩子發脾氣的時候，有留意過他們的困惑嗎？
孩子想問：總讓我們守規矩，你們自己呢？天天催我做作業，按時吃飯睡覺，你們自己下班後就追劇玩遊戲！
生活中，我們還看得如下場景。
坐地鐵時，很多家長都把手機音量調得很大，開開心心的看着電視，説好的公共場合要注意安靜呢？
過馬路的時候，家長剛教孩子要注意安全，轉眼就帶孩子闖紅燈，這算怎麼回事呢？孩子一臉懵！
守規矩，不僅僅是孩子，每個人都遵守，才能真正發揮強大的作用。
家長不守規矩，等於告訴孩子，你可以不守規矩！
五、給孩子立規矩，父母要以身作則
有句話説的很妙，家庭是複印機，父母是原件，孩子是複印機。
人們常説，孩子身上有父母的影子，這不單單説的是長相，更多指的是行為與教養。
正人先正己。所以想要教育好孩子，就必須先做好自己。
對於你所藐視的習慣，孩子也很難養成；對於你從不行走的道，孩子也不會去行。父母的行為會潛移默化地印在孩子的腦海裏，影響一生！
不管要立什麼規矩，父母先嚴格要求自己做好。你想要孩子日後成為什麼樣的人，最好的辦法是自己先成為那樣的人。
父母是孩子的一面鏡子，你的修養決定了孩子的人生高度，修煉好自己，才能教育好孩子。
言傳身教，給孩子做出最好的榜樣！你示範得越好，對孩子的成長越有幫助！