奶奶這句話，讓孩子成績一落千丈，看看你家的有沒？

小紅夫婦是座三線城市的雙職工，一個是醫生，另一個是老師。兩年前，國家實施二胎政策後，這對夫妻便積極造人。終於，在今年年初，小妹妹順利誕生了。哥哥今年11歲，正在讀小學五年級，他的成績非常好，一直是班裏前三。因為小紅夫婦在生二胎後忙不過來，所以他們請遠在鄉下的婆婆過來幫忙。

來到家裏的第一天，各個正要參加期中考試，婆婆隨口就説：好好考試，考個第一，我買禮物給你。哥哥聽進心裏，經過努力，果然拿了第一名，婆婆便買了一套昂貴的樂高積木作為禮物送他。當期末考試到期時，婆婆又説：如果你考第一名，我再給你買禮物。這次，哥哥的熱情不是很高，因為上次的玩具玩幾天就膩了，也不認真複習，所以期末考試的成績下滑嚴重，排名跌至數十位。

班主任注意到了這種情況，聯繫了小紅做家訪。得知情況後，學習過兒童教育的班主任搖了搖頭説：你婆婆這獎勵方法不好，孩子很容易失去學習的動力。

看到小紅一臉不解，班主任耐心地解釋説：人們的學習動機分為內在和外在兩種。內在動力更持久，更主動，是我們要激發孩子們形成的。外在動力是外部的，被動的，應儘量避免。顯然，婆婆的那兩番話讓孩子把學習與外部物質獎勵聯繫起來，成為了外在動力。剛開始時，這對他有刺激作用，但不會持續很長時間。孩子很快就會感到沒興趣，導致他的成績嚴重下降。

小紅意識到了問題的嚴重性，焦急地問：現在我該怎麼辦？班主任説：別擔心，在孩子上小學的階段，父母要做的就是幫助他把學習這事實現內化，這樣才能激發他們持續終生的動力。因此，讓孩子儘快意識到學習是他自己的問題，與父母和周圍的人無關。你可以這樣做...

小紅牢牢記住了班主任的話，然後告訴婆婆，請她以後不要再説這樣的話。在下一次考試之前，小紅對孩子説：這次考試你自己負責，考好考壞都是你自己的事情。儘管爸爸媽媽也關心你的成績，但這些成績最終是你自己的，而不是我們的。聽完這番話後，孩子感到很驚訝。儘管他表面上什麼也沒説，但這些話顯然起了作用。在下一個考試中，孩子的成績慢慢進入全班前五名。

考試後，婆婆想獎勵孩子出去吃飯。媽媽知道後阻止了她，而且換了個説法對孩子説：孩子，你這次學習很認真，爸爸媽媽也看到你很努力，所以讓我們一起去放鬆，一起去外面吃一頓吧。各個聽完非常高興，感到自己的努力沒有白費，得到了周圍的人的認可，但是也沒有將自己的成就與周圍的物質獎勵聯繫起來。從那時起，哥哥在學習中變得非常自覺，不再需要父母擔心了。

小紅的這種方法值得學習。父母必須記住：不要使用物質獎勵來激勵孩子學習。否則，他們的學習積極性就會不足，缺乏學習的積極性。父母應該告訴孩子學習是他們自己的事，要他們對自己負責。如果真的很想獎勵他們，就像小紅一樣，換一個合適的説法。只有孩子把學習的動力真正內化了，自己為自己負責，他們才能越學越好。

注：圖片來自網絡，侵權請聯繫刪除。