孩子身上有三個“壞毛病”，長大後易成“小學霸”，家長偷着樂吧

每個孩子在成長過程中都會這樣那樣的“毛病”。

執筆：木子

定稿：蘇子後

在成長過程中，孩子的某些行為舉止常常會讓家長覺得出其不意，甚至有些時候，孩子們的某些特點還會被大人冠上“壞毛病”的帽子，但實際上，有些“毛病”反而是一種優勢，對未來發展有好處。

案例：孩子“壞毛病”很獨特

小劉的兒子今年3歲了，因為丈夫工作比較忙，所以大多數時候，都是小劉自己帶兒子，但時間上了，她發現自己兒子和同齡人比起來很難帶，身上毛病一大堆，讓人十分頭疼。

有一次，小劉帶着兒子去朋友家玩，剛好朋友家有個魚缸，兒子看到之後，一步都不願意離開，就連吃飯時間到了，也恍若未聞，整個人一動不動地站在魚缸面前。

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飯後，小劉原本打算帶着兒子離開，可沒想到兒子死活不願意走，非要在再看一會兒魚，沒辦法，小劉只好跟兒子繼續在朋友家待着，直到天黑了，實在不能再拖延，小劉好説歹説，才終於帶着兒子離開了朋友家。

朋友笑着跟她説：“你兒子這股專注勁兒要是用在學習上，將來肯定是個高材生！”

等到離開朋友家之後，小傢伙的一張嘴就沒停過，一個問題接着一個問題，好像對一切都充滿了好奇，勢必要打破砂鍋問到底，甚至有些問題，弄得小劉都覺得招架不住。

其實，這種情況並不是第一次了，每次看到什麼有趣的事物，小傢伙就特別專注，整個人都沉浸在自己的世界裏，誰來打擾都不行。

小劉有時候覺得兒子專注力高是件好事，可有時又太耽誤時間，導致小劉都不知道該不該糾正兒子的這個“毛病”。

孩子身上有這3種“毛病”，家長偷着樂吧

▸話癆◂

很多孩子小時候都喜歡問“為什麼”， 好像沒有一刻能夠安靜下來，一張小嘴巴拉巴拉講個不停，可能剛開始，家長會比較耐心地解答，但孩子問的次數多了就覺得不耐煩，於是就隨便糊弄幾句。

但是，這種做法其實是錯誤的。如果自己家的孩子在成長過程中總是喜歡不停地問問題，而且是每時每刻，説明孩子的大腦正在思考，思維正在發展，且語言表達能力強，性格外向，家長該鼓勵孩子才是。

這時候，家長最好不要打壓孩子的積極性，否則會影響他們的探索精神，如果家長應該耐心和孩子講解，陪他們尋找答案，帶着孩子一起學習，不僅孩子能瞭解到新的知識，家長也能提升自己的認知，甚至將來還會成長為能説會道的人才。

▸喜歡犟嘴◂

當孩子成長到一定年齡時，孩子開始學會和家長犟嘴，無論家長説啥，孩子總有話回應，甚至有時候還把家長懟得啞口無言。

但實際上，孩子頂嘴並不是他們故意挑釁，而是表達自己內心想法的一種方式。

另外，孩子和爸媽頂嘴是自我意識不斷提高的表現，也是變聰明的信號，這説明他們開始獨立思考了，語言表達能力也有所提升。

因此，家長這時候應該允許孩子先説，耐心聽孩子把話説完，讓孩子把自己的話表達完整，並且學會換位思考，站在孩子的角度想問題，不要盲目批評，要多聽孩子的內心想法，認真地去琢磨孩子説的話。

這樣一來，孩子有被重視的感覺，以後也會敢於提出意見。

▸愛搞破壞◂

孩子年紀還小的時候，可以説是當之無愧的“破壞大王”。

不管是家裏的東西還是外面的東西，只要孩子抓到手裏，就難逃“魔爪”，導致家長每次收拾殘局的時候都忍不住想要發火。

但是，孩子愛搞破壞，其實也説明孩子具有較強的探索精神和動手能力，因為孩子在拆卸和組裝的過程中，各方面能力都能得到發展。

所以，家長可以適當準備一些玩具，隨孩子去擺弄，給予孩子更多的發揮空間，那就有利於孩子的大腦發育，有助於孩子身心健康。

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建立規則

當孩子成長到一定年齡段，有了自主意識的時候，家長就應該讓孩子多感受下規則，以及規則帶來的影響。

而家長在幫助孩子瞭解和尊重規則與秩序的同時，也需要建立一定的規章制度，嚴格要求孩子遵從規定，有助於孩子往後的意識培養。

科學育兒

每對父母都希望能把孩子教育好，但在這個過程中，各自使用的教育方式又不盡相同。有些家長比較直接、理性，但有些家長比較温和、感性，任何一種教育方式，都有各自的優缺點。

家長們應該借鑑一些正確的教育理念，不要一味地讓步，也不要強制性地發出指令，學會科學育兒，才能讓孩子成長為更好的人。

共同成長

無論是為人父母，還是為人子女，我們都是頭一遭，毫無經驗可言，但在日積月累的相處過程中，不僅子女在成長，父母同樣也在成長。

雖然在教育孩子這方面，有些家長可能會走些彎路，但無論如何，最終的目的都是為了孩子好，所以，家長也需要不斷的學習和成長，才能給孩子提供更好的幫助。