有些孩子天生就有高智商，從很多方面都可以看出來，但是由於父母的疏忽導致了孩子後天並沒有出眾。
所以父母要留意孩子高智商的表現，對於高智商的寶寶進行針對性的早教教育，不要埋沒了寶寶的聰明才智，那麼寶寶智商高的表現有哪些呢？
寶寶智商高的表現
1.愛笑
孩子笑得越早，聰明的可能性就越大。儘管這不是完全可靠的跡象，但它是個象徵。很早就開始笑的嬰兒常常會成為聰明活潑的兒童。
笑代表他能區分什麼是讓他感到愉快的，這就是心理活動的開始，一個感覺敏鋭、反應迅速的嬰兒常常很聰明，嬰兒越敏感，也就越容易得到滿足。
2.學語言很快
學齡前的孩子，差不多認識所有的字母，也會發字母的大部分音、認識顏色、知道數字，還會數東西，這些都需要有很強的邏輯和推理能力。
但是，作為孩子的媽媽，我們如何知道孩子是不是具有天賦呢？
我們是去激勵孩子還是順其自然？
語言能力強的孩子往往能知道很多顏色、形狀、字母表、數字、反義詞，6個月之後可以講句子，18個月後的語言能力與4歲孩子差不多，在兩歲之前還能區分左右。
3.愛玩遊戲
小孩子生來好動，運動能使大腦處於最初的啓動或放鬆狀態，想像力會從各種思維的束縛中解脱出來，變得更加機敏，更富於創造力。
所以，做父母的應準備良好的設備使小孩子得到充分的運動；此外，做父母的應尋找適合的夥伴，同齡的孩子更適合一起玩耍。
4.能集中注意力
不要以為寶寶總是愛動，無法安靜做好一件事。聰明寶寶往往對感興趣的事物能長時間地集中注意力，做到最好，如為完成拼圖遊戲而非常專心和有耐心。
5.父母智商高
無數事實表明，智慧與才能雖不是完全由遺傳所決定，但是與遺傳脱不了關係。據統計：
父母的智力高、孩子的智力往往也高；
父母智力平常，孩子智力也一般；
父母智力有缺陷，孩子有可能智力發育不全。
有人長期研究過一羣智商在140分以上的孩子，發現這些孩子長大後一直保持優秀的才智。他們子女的智商平均為128分，也遠遠超過一般孩子的水平。而對於精神缺陷者，他們的孩子有59%精神缺陷或智力遲鈍。
英國曾提出這樣一份資料：
父母均為小學文化程度的孩子，平均智商為98.3；
初中畢業的，為103.3；
高中畢業的，達108.1；
獲有大學文憑的，為109.9。
故“望子成龍”的父母們必須自己先“成龍”。
6.愛搞惡作劇
假如孩子經常會做惡作劇，您無需責備，這説明您的孩子智商較高。調查顯示愛搞惡作劇的孩子富有創造力和想象力，日後孩子的發展可能性更大。
孩子惡作劇並非什麼都不用想，他需要“設計”出一個方案來，然後動腦筋，這程度絕不遜於做家庭作業。這對孩子來説無疑是好的。惡作劇也能增強孩子的獨立性，因為這些行為就是孩子超越了父母所界定的範圍所做的，而這些便是孩子獨立性的發展。
7.愛聽音樂
音樂是人類共通的語言，就連對剛出生的小孩子也有作用。音樂是遺傳獲得的語言。實驗顯示，給小嬰兒播放莫扎特的小步舞曲，他會安靜地聆聽。可是當把樂曲隨意打亂，播放各個片斷時，他會顯得不耐煩。如果從小接受音樂教育，便可以增進大腦皮質的發展模式，促進高層腦部動作的功能。
研究表明：
在幾乎所有的智力活動中，左右腦並不是在獨立工作，而總是協同發揮作用的。音樂刺激右腦功能的同時，也促進了兩半球聯絡的功能，因此也增進了左腦的功能，從而提高了整體的智力活動水平。
雖然聰明的寶寶有天賦，但學習是一個逐漸增長的過程，讓剛滿3歲的寶寶去學習10歲孩子才能掌握的知識肯定是不妥當的。拔苗助長反而會使寶寶對學習產生厭惡情緒。