5條教子之道，句句都是經典，父母們值得借鑑

南懷瑾的教子觀與中國傳統的教子觀一脈相承，是一種真正從做人、成人着手來教育孩子的方法，在這個基礎上再談建功立業。

這是中國傳統文化教育智慧的精華，關鍵在於讓孩子先立君子之德，再説丈夫之業。

只要孩子做個好人、有門手藝

孩子成長要靠自己，不要過分要求，讓他自由發展。教育不在於他將來成功不成功，先希望他長大做個好人。

尤其是現代化的學校和課外補習等的教育方法，簡直是“竭澤而漁”的辦法，使一般還未成年童子們的腦力健康，受到過分負荷的傷害，最為嚴重。

俗話説“良田千頃，不如一技在身”。孩子將來能有自我謀生的技術，比如做木匠、泥水匠，跟學問、身份、地位沒有關係，這是起碼的。

我只吩咐孩子們，不要一定想升官發財，一定想做什麼大事業，一定想讀什麼名大學，只要好好學個謀生技術，可以生活餬口，一輩子規規矩矩做事，老老實實做人就好了。

教育孩子，先教做人

我常説我們這一百年來教育沒有方向，沒有目的，究竟想要我們國家的孩子學成什麼樣子?教育方法也有問題，所以我們要重新思考。

《大學》講的內容，就是觸動中國教育的一個方法。什麼是教育的目的?先教做人。做人從什麼開始啊?從心性修養開始。

大學》講，“自天子以至於庶人，一是皆以修身為本”。

如果要問中華民族，中國人一直以來教育的目的是什麼?讓我們再重複一句：是為了“做人”，而不是為了“生活”。

千萬不可溺愛，讓孩子自己站起來

古代的孩子是這樣，父母對孩子用心培養，忍心把十二、三歲的孩子送出來當學徒，絕沒有像我們現在父母對孩子這樣溺愛。……一個孩子要自立，只要希望他有一口飯吃，不要做壞事，出來做什麼事業是他的本事與命運。

現在你們教育孩子用西洋化的教育方法，我絕對不贊成，處處將就孩子，統統把青年人害了。所以現在青年人沒有幾個有用處的，都是在温室裏養的，“生於深宮之中，長於婦人女子之手”，終究很難有大用處。

事實上，教育孩子和種一棵好花是一樣的道理，一棵好的花苗，假如肥料用得太多，澆水過勤，反而害了這個好花苗。

不要把孩子弄壞了，“小時了了，大未必佳”，小時候看起來很聰明，假如使用過度的話，大部分很快就有問題了，實際上長大不一定聰明，這是一定的道理。