有很多父母在孩子很小的時候遇到過一個頭疼的情況，快要2歲的孩子遲遲不肯開口講話。
其實這種現象很常見，而那些同樣有孩子説話遲緩的困擾的家長們，我發現在他們日常與孩子的相處中，有兩個共同點：
■在孩子咿咿呀呀説話的時候，很少能夠得到家長的回應；■家長很少帶孩子進行對話式或者講故事之類的訓練。
如何才能讓孩子擁有更強的表達能力？國外著名兒童教育學家説過，孩子在9個月的時候就已經進入了語言萌芽期，這時候需要家長以互動性高的語言教學模式，來幫助提高孩子説話的慾望，讓孩子自發性的説話。
讓孩子能開口講話、學會表達，這只是一個成長過程中最基礎的問題，更關鍵的如何正確的表達自己內心所想。
其實很多成年人也會面臨同樣的問題，無法用語言表達出來內心的想法和情緒，甚至有些男孩子在談戀愛的時候，無法向女孩表達愛意，導致很多有意思的誤會發生。
所以表達能力要從小抓起，在孩子很小的時候，我們就要鍛鍊孩子的表達能力。
1、父母要聲情並茂的給孩子講故事
拿來一本童話書，用盡可能豐富的語言和詞藻給孩子講故事，動作和表情也要跟隨故事的內容做出變化來。
因為在嬰幼兒時期的時候，孩子的模仿能力非常強。
這種做法的核心作用是：能夠幫助孩子對家長的語言進行理解，同時還能夠讓孩子跟着家長一起掌握大量詞彙量。
2、父母要學會跟孩子表達感情
父母心情好的時候，可以跟孩子具體描述，因為某件事，自己的心情是怎樣的，越具體越好。
比如：“寶寶，今天你吃了一大碗米飯，看到你在慢慢的茁壯成長，媽媽真的好幸福啊！”
這樣可以鍛鍊孩子的表達能力，語言萌芽時期的孩子如果經常鍛鍊其表達能力的話，他會更容易掌握簡單的溝通。
3、唱兒歌、背古詩、説繞口令
不論是兒歌、古還是繞口令，都能夠很好的鍛鍊孩子唇齒舌，讓他們具備説話的生理條件。
同時，像這種比較有趣味的活動，能夠提高孩子對講話、表達的興趣。
孩子對於乾巴巴的教學其實是沒有多少興趣的，而兒歌、古詩這類的，會讓孩子產生濃厚的興趣，打開他們學習語言的興趣點。
4、説錯話不要急於指責，多一點耐心
孩子在説話和表達的萌芽階段，犯錯是必不可少的，畢竟他們是從不會到會的過程，要求完美對孩子來説太不公平，所以如果孩子犯錯了，一定不要指責，而是反覆多次去糾正，耐心對待。
這樣，孩子心中就會建立起自信機制，相信自己是可以做好的，也願意反覆去做。
最重要的是鼓勵，鼓勵就是動力，孩子在聽到了父母的誇獎和鼓勵後，會為了還想聽到，從而努力的去學習如何説話和表達。