“媽媽掉進河裏，怎麼辦”？兒子：先吃巧克力！還得養女兒
人們總常常用“淘氣包”形容男孩，用“小棉襖”形容女孩。不同的形容詞也體現了男孩進而女孩的不同差異。因此，在對男孩，女孩的教育上也應該採取不同措施。
最近有一個熱點問題：如果爸爸/媽媽掉進河裏了，你是先吃冰激凌還是先吃巧克力？這樣前言不搭後語的問題也許會把你弄得腦袋一懵，但這卻是現在許多小朋友都會面臨的問題。而小朋友給出的答案也是五花八門。
抖音上有一位寶媽就向自己的兒子和女兒提出了這個問題。當她向自己的兒子提問時，小男孩猶豫了一下，然後笑嘻嘻地説：“先吃……巧克力。”這位寶媽不甘心又去問了她的女兒，女兒同樣猶豫了一下，就在寶媽剛要放棄時，小女孩特別暖心地説道：“救媽媽！”
女孩在沒有的選項裏做出了最令媽媽感動的選項。許多媽媽在做這個實驗時都發現：男孩子多數選擇吃好吃的，而女孩子多數選擇救媽媽。許多寶媽調侃道：“還是我的小棉襖好啊！”
但是，回答吃巧克力的男孩子就是不懂事？不愛媽媽嗎？答案當然是否定的！
男孩和女孩之間除了生理上的差距外還有一點就是思維的差距。有研究表明：男孩和女孩僅大腦兩半球中間的“胼胝體”，就存在形態上的巨大差距。而這種差距就導致了他們的思維差距。
有專家指出：男孩和女孩應該受到平等的對待，但這並不意味着必須用相同的方法對男孩子和女孩子進行早期教育。因此，男孩女孩要注意因材施教。
男孩和女孩的不同認知方面
男孩子喜歡動手操作，兒童時期就喜歡組裝各種小卡車，小汽車。具有較強的解決實際問題的能力。女孩子的認知主要通過聽説讀寫，早期對於對書本上的知識較男孩子有着更好的理解能力。
表達方面
都説女人是“感性”的動物，女孩子本來就較男孩子早成熟，對於情感的表達，語言的敍述也較男孩子有優勢。例如，女孩子的作文比男孩子寫得好；而男孩子的數學能力會優於女孩子。
喜好方面
機器人，大卡車等是男孩子喜歡的玩具；洋娃娃，公主裙等是女孩子的心頭愛。不同的喜好體現了他們不同的性格特徵。父母在教育孩子時也要根據男孩、女孩的不同特徵因材施教。
如何因材施教
男孩子的教育：男孩子動手能力強，家長在陪伴時可以選擇魔方，樂高這類立體的玩具。讓孩子發揮想象，去創造他們思維裏的模型。
還可以帶領他們做一些實驗，讓他們從中獲得成就感，從而樹立自信心。家長在早期對男孩進行教育時應格外注意，早期的男孩子優勢不如女孩，當孩子在羣體中有較大的壓力時，家長要及時做出疏導，並幫助樹立自信心。
女孩子的教育
女孩子在語言表達方面是有一定優勢的，家長可以陪女孩子讀一些閲讀、英語方面的書籍，讓女孩子更好發揮語言方面的優勢。女孩子的抽象思維不如男孩子。
所以，家長在應試着培養孩子的抽象思維，例如下棋、走迷宮等，這樣的遊戲樂意較好地鍛鍊抽象思維，為將來的學習奠定基礎。
男孩女孩的不同，導致他們語言表達，思維方式的不同。所以，當面對“如果媽媽/爸爸掉進河裏，是先吃冰激凌還是先吃巧克力？”這樣的問題時男孩女孩也會做出不同的選擇，這與他們的懂事與否也 並無關係。因此，男孩女孩有差異，因材施教要注意！